综合性学习 轻叩诗歌大门教学课件

综合性学习轻叩诗歌大门 激趣导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定了解，也知道了关于诗歌的知识和故事。让我们进一步走近诗歌，了解更多有关诗歌的知识和趣事，你想知道哪些有关诗歌的知识？ 积累诗歌我国是诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？ 下面画中的诗句你能看出来吗？黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。边塞诗咏物诗 送别诗桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 除了中国的诗人、诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 不要不辞而别，我爱。我看望了一夜，现在我脸上睡意重重。只恐我在睡中把你丢失了。不要不辞而别，我爱。我惊起，伸出双手去摸触你，我问自己说：“这是一个梦么？”但愿我能用我的心系住你的双足，紧抱在胸前！不要不辞而别，我爱。不要不辞而别，我爱印度·泰戈尔 在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。1.合作编小诗集。先想想可以编排哪些内容：可以是收集的轻叩诗歌大门综合性学习 诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。2.举办诗歌朗诵会。先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采 用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会，如，推选谁做主持人，怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以请教老师。注意：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的情感。（2）表情、手势要自然。 制定计划（1）如何组成小组；（2）确定哪些活动内容；（3）如何开展活动；（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等；（5）活动结束后要展示活动成果。 明确要求要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？ 同学们，我们已经学过许多诗歌，在这些诗歌中，你最喜欢哪一首？谁能站起来背一背，并简单说说为什么喜欢它？诗歌收集 冰心艾青叶赛宁戴望舒《繁星》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》读一读，连一连。 学生自由组合成学习小组，每组6人，并根据学习主题为本小组命名。（1）以某个诗人为重点搜集对象。（如李白、杜甫的诗作为研究小组）（2）以某种诗歌类型为研究搜集的对象。（如儿童诗小组）（3）以某类诗歌内容为重点的学习、搜集对象。（如送别诗小组）诗歌搜集的参考主题 （1）我们可以利用图书馆，到图书馆去寻找、搜集、记录我们需要的内容。（2）我们可以利用学校网络，去搜集相应的内容。（3）我们可以阅读报刊去搜集我们需要的诗歌。诗歌搜集渠道 时间搜集的诗歌搜集的渠道搜集诗歌情况记录表3月18日电视《春夜喜雨》《池上》7月6日课外书其他同学《乡愁》10月8日兴趣小组《所见》8月10日 我们小组查找的是思乡类的诗歌。小组名字：月是故乡明小组成员有：组长：周慧洁副组长：王威成员：杨阳、谢德永、林煌分工：杨阳(查找资料)、谢德永(资料整理)、林煌(汇报、讲述)活动时间：9月15日—9月25日展示方法：写报告、演讲、做PPT。执笔人：周慧洁 诗歌交流我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家一起来交流交流吧。 我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我国最早的诗歌总集是《诗经》。 宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗魔”白居易。 我还认识了很多当代诗人。余光中、顾城、席慕蓉、舒婷……我很喜欢余光中的《乡愁》呢。现代出现了“新诗”。郭沫若是我国现代著名的诗人，代表作有《天上的街市》。 诗歌创作同学们想一想，我们创作诗歌都有哪些方法?1.比喻法：运用比喻。如……是……，……像……2.阅兵法：表现景物的层次。如春天的风……夏天的风……3.排比法：表现节奏，加深印象。如风儿在……微笑，风儿在……跑步4.假设法：写出美丽的希望和想象。如假如我是…… 小诗展示望春思乡四（1）班小蜗春天来了，春雨也下过了，有人不看春天有多美，反思念起故乡。那你什么时候知道春天来啊？ 围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动，如何开展。明确要求 （1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定类别，对搜集的诗歌进行整理归类。（3）欣赏喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举办诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，开展诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。明确要求 开展活动可以编写收集来的诗歌；还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌；合作编小诗集，可以编写哪些内容？ 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类；给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班级展示。配上插图；诗集该怎么编排？ 编辑小诗集我们怎么编排自己的小诗集？我根据诗的内容不同给诗歌分类。我根据不同诗人进行分类编排。 推选班级主持人安排好节目顺序怎样召开班级诗歌朗诵会？开展活动 用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情、手势要自然。对朗诵者提出要求：开展活动 1.诗集的名字：月是故乡明2.小组成员有：组长：周慧洁副组长：王威成员：杨阳、谢德永、林煌4.分工：周慧洁（封面设计）王威（前言、目录）杨阳（查找资料）谢德永（内容编辑）林煌（后记）5.编辑顺序：古代思乡诗——现代思乡诗——儿童自创现代思乡诗编辑思路 《夏天的翅膀》夏天，阳光明媚，鲜花朵朵盛开，也是我们小朋友走进自然、亲近自然的好时机，知了、荷叶、蜻蜓……都是我们的知心朋友。封面与前言 《与诗同行》爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;走进诗的美好境界，领略诗的无尽魅力。 这次的活动已经结束了，可是我们对诗的学习还远远没有结束！中国是一个诗的国家，诗是浩渺的海洋，诗是辽阔的宇宙，让我们一起在诗海拾贝，在诗林寻宝！后记 我的作品编完后，可以配上插图，和同学分享。 创设情境我们已经搜集了许多诗歌，有的是送别诗，有的是思乡诗，有的是边塞诗，还有的是我们自己写的诗，大家都迫不及待地想展示一下自己，今天我们一起走进赛诗会。 诗歌朗诵边塞诗组送别诗组分组思乡诗组、现代诗组 静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。…… 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 念奴娇·赤壁怀古[宋]苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。…… 课堂小结本次综合性学习，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！ 感谢观看