部编版九年级语文下学期：10.唐雎不辱使命 练习3 含答案

唐雎不辱使命1解释下面加点的词语。(1)安陵君其许寡人(　　　　　)(2)此庸夫之怒也，非士之怒也(　　　　　)2解释下面各组介词的意义。3翻译下面的句子。(1)以君为长者，故不错意也。(2)今吾以十倍之地，请广于君。4唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？用自己的话简要回答。5《唐雎不辱使命》选自____________，它是________末年________根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是：______________。一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6解释文中加点的词语。(1)而君逆寡人者(　　　　　　)(2)长跪而谢之曰(　　　　　　)7下列句中加点词意思相同的一项是(　　)8把下面的句子翻译成现代汉语。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。4 9唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。(二)阅读下面的文字，完成10～12题。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖①，取道。高渐离②击筑，荆轲和③而歌，为变徵④之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆瞋⑤目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。(选自《荆轲刺秦王》)注：①既祖：祭过路神。祖，祭路神，祈平安。②高渐离：人名，燕国人，荆轲的朋友，很会击筑。燕亡后，秦始皇知道他会击筑，召他进宫侍于左右。渐离将铅置于筑中，得个机会便去打秦始皇，不幸没打中，遇害。③和(hè)：声相应、唱和。④变徵：古时把音乐分为宫、商、角、徵、羽五音，变徵是角、徵二音之间接近徵音的声音，以此为主调的歌曲，凄怆悲凉。⑤瞋(chēn)：瞪。10下列句子解释正确的一项是(　　)A．皆白衣冠以送之。译文：都把白衣白帽送给他。B．至易水之上，既祖，取道。译文：到了易水边上，祭过祖先，立即上路。C．高渐离击筑，荆轲和而歌。译文：高渐离击筑，荆轲和高渐离合唱一首歌。D．士皆瞋目，发尽上指冠。译文：人们都愤怒地瞪大了眼睛，怒发冲冠。11本文段渲染了一种什么气氛？文中的哪些句子可以表现出来？12“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”表现了荆轲的什么精神和品质？二、表达交流13外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列语句，说说其“潜台词”是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎？(2)与臣而将四矣。14(2008山西太原中考)假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说：______________________________________________________________________4 参考答案1参考答案：(1)答应　(2)指有才能有胆识的人2解析：考查虚词的用法，需要结合语境来判断。参考答案：(1)从　到　到　(2)用　用3解析：“以……为”是“把……看做”的意思；“错意”是“置意，打主意”的意思；“广”是“使……扩大”的意思；“以”是“拿，用”的意思。参考答案：(1)把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。(2)现在我拿十倍大的土地让安陵君扩大领土。4解析：解答此题需要理清思路，并明确斗争每一阶段唐雎的做法。参考答案：首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三位布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。5答案：《战国策·魏策》　西汉　刘向　辱没，辜负6答案：(1)违背　(2)道歉7解析：A项的“刺”分别译为“刺杀”和“批评”；B项的“素”分别译为“白色”和“一向”；C项的“受”译为“接受”；D项的“发”分别译为“发出”和“开放”。答案：C8参考答案：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。9解析：唐雎与秦王斗争的结果，文中有具体的描述：“秦王色挠，长跪而谢之曰……”用自己的话表述即可。参考答案：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。10解析：A项，“白衣冠”是穿着白衣戴着白帽，“送”是“送别”；B项，“既祖”根据注释可知是“祭过路神”的意思，而不是“祭过祖先”；C项，“和”是“唱和”的意思，是荆轲对高渐离击筑的唱和。答案：D11解析：整体把握文章的主要事件，体会人物的处境和心情，抓住重点语句来理解。参考答案：渲染了一种悲壮而又凄怆的气氛。“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。”12解析：根据当时的背景和歌词的大意来分析。4 参考答案：表现了荆轲勇于牺牲，把生死置之度外，慨然赴敌的精神品质。13解析：要求体会语言的言外之意，实际是体会外交辞令的妙处。一定要结合原文来体会。参考答案：(1)你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。(2)我将效法他们三人，与你同归于尽。14解析：向你提出请求的人是你的好朋友，而且他是再次提出请求，为了球队你可能会拒绝他，但因为他是你的好朋友，要拒绝他，一定要注意语气的委婉，不要伤了朋友之情，也不要伤了他的自尊心。参考答案：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。4