部编版九年级语文下学期：24．诗词曲五首 作业

23．诗词曲五首基础训练1.给下列加点字注音。(11分)冢累累(　　)　　狗窦(　　)　　雉(　　)舂谷(　　)白草折(　　)锦衾(　　)都护(　　)冷难着(　　)饮归客(　　)掣(　　)兜鍪(　　)Zhǒngdòuzhìchōngzhéqīndūzhuóyìnchèmóu2.解释下列句中加点的词语。(12分)(1)松柏冢累累(　　　　　　)(2)羹饭一时熟(　　　　　　)(3)都护铁衣冷难着(　　　　　　)(4)瀚海阑干百丈冰(　　　　　　)(　　　　　　)(5)愁云惨淡万里凝(　　　　　　)(6)风掣红旗冻不翻(　　　　　　)(7)干戈寥落四周星(　　　　　　)(　　　　　　)(8)零丁洋里叹零丁(　　　　　　)(9)留取丹心照汗青(　　　　　　)(10)意踌躇(　　　　　　)坟墓一会儿穿指沙漠　纵横交错的样子阴暗拉，扯　代指战争冷清。指战事逐渐消歇孤苦无依的样子指史册迟疑不决。这里形容心潮起伏3.下列句中加点词的解释有误的一项是(　　)(3分)A.松柏冢累累(众多的样子。这里形容坟丘众多)B.舂谷持作饭(拿)C.将军角弓不得控(控制)D.坐断东南战未休(占领，占据)C【解析】控：拉开。4.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(　　)(3分)A.散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。B.山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。4 C.天下/英雄谁/敌手？曹刘。D.十五/从军征，八十/始得归。C【解析】天下/英雄/谁/敌手？曹刘。5.课文名句默写。(11分)(1)____________________，雪上空留马行处。(2)何处望神州？____________________。(3)________________，波涛如怒，山河表里潼关路。(4)《十五从军征》中描写老人的家园早已荒废的句子是：___________，__________。___________，_______________。(5)《过零丁洋》一诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是：_________________，________________。(6)《山坡羊·潼关怀古》的主旨句是：________________________；________________。6.文学常识填空。(18分)(1)《十五从军征》选自《__________》，《__________》和《____________》被称作“乐府双璧”。(2)《白雪歌送武判官归京》的作者是________代边塞诗人________。题目中的“京”指的是________。(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是________(时期)________派词人________，字________，号________，与________合称“苏辛”。(4)《过零丁洋》的作者是________(时期)政治家、文学家________，字履善，又字宋瑞。(5)《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是________，“__________”是题目。作者________，字希孟，号云庄，济南人，________代文学家。能力提升一、课内阅读(一)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1.请运用联想和想象，描绘诗歌前四句所展现的画面。(2分)北风扫荡大地，茫茫白草被摧折，边塞的冬天来得格外早，八月就已是漫天飞雪，放眼望去，银装素裹，好像是一夜之间春风吹开了千树万树的梨花，一团团一簇簇，无比奇丽壮观。2.诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。(4分)4 画线句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。(二)南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。　　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。3.试分析“不尽长江滚滚流”一句的表达效果。(2分)既是诗人眼前所见，又将大江和历史相联系，为下文的抒情奠定基调。从古到今不知有多少国家大事都像长江水一样逝去了，而词人胸中的不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢！4.简要分析本词与《破阵子--为陈同甫赋壮词以寄之》的抒情方式有什么不同。(2分)①借古讽今，抒发作者对宋朝统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今”不得分)；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原、统一祖国的愿望)。(三)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。5.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(　　)(3分)A.首联写了个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗元。B.颔联运用对偶、拟人的修辞手法，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也历经艰辛危苦，动荡不安。C.颈联运用双关，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。D.全诗概括了作者一生的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，令人震撼。B【解析】第二联运用了对偶、比喻的修辞手法，无拟人。6.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。(4分)主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达了为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单，直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。(四)山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。4 7.请从炼字的角度，赏析“望西都，意踌躇”中“踌躇”的妙处。(3分)“踌躇”，这里形容心潮起伏，描写了作者驻马潼关，遥望长安，看到眼前的破败景象，追忆当年长安的繁华，不禁思绪万千，徘徊不前的情态，表达了作者对世事沧桑、历史兴亡的感慨，为下文抒情做铺垫。8.(2018·毕节)古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。(4分)这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活在一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。二、课外阅读(一)鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注释】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。9.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要概括。(2分)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿哞叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。10.词的最后两句用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？(2分)运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。　(2018·南通)(二)泛海怀通州[宋]文天祥江波无奈暮云阴，一片朝宗①只此心。今日海头觅船去，始知百炼是精金。【注释】①朝宗：归向大宋王朝。11.这首诗抒发了作者怎样的情感？(2分)这首诗抒发了作者百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强意志和忠贞报国的思想感情。12.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境？请简析。(4分)此诗首句写景，“江波无奈暮云阴”描写波涛浩渺，暮色苍茫，反衬出作者在通州艰难困苦的处境。4