吉林省白山市2023届高三一模理综生物试卷含解析

高三一模理综生物试卷一、单选题1．下列叙述正确的是()A．新冠病毒没有细胞结构，不属于生物B．蓝藻没有线粒体，只能进行无氧呼吸C．硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者D．T2噬菌体侵染肺炎双球菌的实验，可用于证明DNA是遗传物质2．钠一碘转运体（NIS）是细胞膜上的一种载体蛋白，能转运碘离子进入细胞。它借助细胞膜内外的钠离子浓度梯度，将碘离子与钠离子偶联转运进入甲状腺细胞，使细胞内的碘离子浓度比细胞外的高20~40倍。下列相关叙述正确的是（）A．通过NIS将碘离子和钠离子运入甲状腺细胞的方式都是主动运输B．氧气浓度会影响钠离子运出甲状腺细胞的速率C．NIS可以转运碘离子和钠离子，说明载体蛋白转运物质没有特异性D．人体甲状腺细胞的NIS功能丧失，会导致体内促甲状腺激素分泌减少有丝分裂和减数分裂过程，都会涉及遗传物质的复制和分配。下列相关叙述正确的是（）A．有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都要进行DNA的复制，DNA复制的主要场所是细胞核B．DNA复制的同时往往伴随着染色体的复制，染色体经过复制而数量加倍C．有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，DNA分子都通过同源染色体的分离而均等分配到两个子细胞中D．若减数第一次分裂后期一对同源染色体没有正常分离，则会导致染色体结构的变异科研人员为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘伸长的影响进行了相关实验，结果如图所示。下列分析正确的是（）A．第1组胚芽鞘中不含生长素和赤霉素B．赤霉素和生长素均通过促进细胞分裂来实现细胞伸长C．第1、5组为对照组，第2、3、4组为实验组D．第5组可能添加了赤霉素和生长素抑制剂5．下列对生态系统相关规律的叙述，正确的是（）A．动物的行为信息可传递给同种或异种生物B．所有阶段森林生态系统输入的能量均等于输出的能量C．森林生态系统的抵抗力稳定性低于草原生态系统的D．生态系统的组成成分越简单，其恢复力稳定性将越强6．果蝇常染色体上的基因A（卷翅）对基因a（正常翅）为显性，基因F（星状眼）对基因（正常眼）为显性，基因A和基因F均属于纯合致死基因。现让基因型为AaFf的两只雌雄果蝇进行交配，基因A/a，F/f在染色体上可能的相对位置有如图所示的三种情况，不考虑交叉互换。下列有关说法错误的是（）A．图乙中的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，图甲和图丙中的两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律B．若这两只雌雄果蝇的两对基因所处位置对应图甲，则所得子代全部表现为卷翅星状眼，且全部为杂合子C．若这两只雌雄果蝇的两对基因所处位置对应图乙，则所得子代的性状分离比为4：2：2：1D．若这两只雌雄果蝇的两对基因所处位置对应图丙，则所得子代的性状分离比为1：1二、综合题7．光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常的情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中会消耗O2并且生成CO2。光呼吸损耗的能量大约是光合作用储备能量的30%。回答下列问题：（1）“Rubisco”可能是一种双功能酶，结合上图加以说明。若植物光合作用过程中的光呼吸强度大于光合作用强度.推测此时的O2/CO2值（填“高”或“低”）。（2）据图可知，光合作用与光呼吸都利用了为原料，光呼吸发生的场所是。（3）光呼吸与有氧呼吸都冠以“呼吸”二字，二者的“共同”之处表现在。（4）利用塑料大棚种植瓜果蔬菜时，从增产的角度考虑，可以采取的措施有（答出两点）。8．随着生活水平的提高，糖尿病的发病率逐年上升，发病年龄逐渐年轻化。胰岛素是治疗糖尿病的主要药物之一，但胰岛素不能口服，长期注射胰岛素又会使患者的用药执行效率大大降低，血糖波动大并发症提早出现；因此经鼻孔吸入肺部给药的吸人式胰岛素应运而生，但其还存在导致人体患肺癌的风险及价格较高等缺点。回答下列问题：（1）胰岛素不能口服，原因是吸入式胰岛素是把胰岛素粉末化或雾化，随吸气由鼻腔经气管到达肺部的，胰岛素是大分子物质，其以方式进入肺泡上皮细胞.然后进人周围的毛细血管中，经体液运输并作用于全身。胰岛素几乎作用于全身细胞，是因为。（2）胰岛素能加速靶细胞因而能降血糖。（3）为探究吸入式胰岛素和注射式胰岛素对血糖浓度的影响，某研究小组以生理状况相同的小鼠为实验材料进行实验：将小鼠随机分成两组并注射，一组用注射式胰岛素处理，另n一组，一段时间后检测小鼠血糖浓度的变化，结果如图所示。据图分析可知，实验结果是。9．竞争和协同是普遍存在于生物个体或种群之间的两种表现行为。大量实验和研究表明，在一定范围和水平上，竞争的结果有利于生物形态、生理特征及生活方式等适应策略的进化；协同能够使生物以最小的代价或成本实现自身在自然界的存在与繁殖（最大适合度）。回答下列问题：（1）协同进化，即共同进化，是指之间在相互影响中不断进化和发展。协同进化与竞争进化中，更有利于维持生态系统的有序性和多样性。（2）竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为。竞争关系通过改变种群的出生率和存活率，最终影响种群最基本的数量特征——。（3）生物在竞争或协同过程中释放的总能量是一定的，这使其形成了一定的能量投资策略——“生态成本”权衡策略，即投入某一方面的能量多，必然会影响投入另一方面的能量。一般生物在以下几个方面都需要有能量的投入与消耗：①抵御不良气候与土壤条件；②生长、发育和繁殖；③。（4）竞争会导致物种的形态、生理特征发生改变，以提高自身的综合竞争能力。从器官形态层面分析，动物群落中捕食者与被捕食者之间进行的“军备竞赛”式的竞争结果是。10．研究发现，果蝇（2n=8）的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，当基因A、B同时存在时表现为红眼，基因A不存在而B存在时表现为粉眼，其余情况表现为白眼。研究人员让两只果蝇杂交来研究果蝇眼色的遗传机制，实验及结果如图所示。回答下列问题：（1）若基因B、b位于常染色体上，根据杂交实验.可推测出基因A、a位于（填“X”或“常”）染色体上，原因是。若基因A、a位于常染色体上，根据杂交实验，不能推测出基因B、b位于X或常染色体上，原因是。（2）研究发现，基因B、b位于X染色体上。让F1雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例是。（3）果蝇体内另有一对位于常染色体上且与基因A、a独立遗传的基因D、d，当基因d纯合时会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1雌雄果蝇随机交配，F2雌雄比例为3：5，只有红眼和白眼果蝇出现。由（2）及以上信息推测，亲代雄蝇的基因型是，F2雄性不育果蝇的基因型可能是。11．某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。科研人员分离培养尿素分解菌的流程如图所示。回答下列问题：（1）实验时，培养基通常采用的方法进行灭菌。A培养体系内的培养基中提供氮源的物质是。（2）尿素分解菌可以葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是和。用移液管吸取1mL样液后，注入①号试管中，使样本与稀释液充分混匀，依次操作后，④号试管中的细胞浓度是样本中的倍。（3）在培养过程中，空白对照组一个平板上出现个别菌落，说明在此次培养过程中出现了现象。单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同的微生物，原因是。12．新冠病毒的遗传物质是单链RNA，其主要的抗原是S蛋白，可利用荧光PCR技术快速检测核酸。被检测者咽拭子取样后，用提取的总RNA合成相应的cDNA，再用PCR技术进行扩增。若样本扩增出了新冠病毒特定的核酸序列，则检测结果为阳性，检测过程如图所示。回答下列问题：（1）为扩增出S蛋白基因(核酸序列)，过程①应以作为模板来合成相应的cDNA。过程②是通过PCR技术进行扩增，依据的生物学原理是。（2）过程②的反应体系中加入了两种引物，这两种引物需要具备(答出两点)等条件；加入的Taq酶最显著的特点是；还需要加入dATP(脱氧三磷酸腺苷)dTTP(脱氧三磷酸胸苷)dCTP(脱氧三磷酸胞苷)和dGTP(脱氧三磷酸鸟苷)，这四种物质的结构与ATP的相同，加入的这四种物质的作用是。（3）PCR反应体系中含有荧光物质，扩增出的S蛋白基因的单链会发出荧光信号。临床上以检测到荧光信号来确定检测结果为阳性，理由是。（4）检测S蛋白基因还可以采用分子杂交技术。用放射性同位素标记与S蛋白基因互补的核酸序列并以其作为，与待测样本中提取的总RNA进行杂交，若观察到，则表明该样本中存在S蛋白基因。答案解析部分1．【答案】C【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；噬菌体侵染细菌实验；病毒n【解析】【解答】A.新冠病毒没有细胞结构，但在活细胞内能进行生命活动，属于生物，A不符合题意；B.蓝藻没有线粒体，但蓝藻细胞膜和细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，B不符合题意；C.硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，C符合题意；D.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可用于证明DNA是遗传物质，D不符合题意。故答案为：C【分析】1.病毒无细胞结构，一般由蛋白质与核酸组成。病毒不能独立进行代谢活动，只能在活细胞内寄生，依靠活细胞完成各项生命活动。2.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细胞外。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过秦代DNA遗传的。DNA才是噬菌体的遗传物质。2．【答案】B【知识点】主动运输；激素与内分泌系统【解析】【解答】A、分析题意可知，甲状腺细胞内的碘离子浓度高于细胞外，故碘离子进入细胞的方式是主动运输，而该过程是借助钠离子的浓度差进行的，推测钠离子的跨膜运输是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散，A错误；B、结合A分析可知，钠离子运出甲状腺细胞是逆浓度梯度进行的，属于主动运输，主动运输需要载体和能量，故氧气浓度会通过影响能量供应而影响钠离子运出甲状腺细胞的速率，B正确；C、NIS可以转运碘离子和钠离子，而不能转运其它离子，依旧说明载体蛋白转运物质具有特异性，C错误；D、人体甲状腺细胞的NIS功能丧失，会导致进入甲状腺的碘离子不足，甲状腺激素的合成不足，由于负反馈调节，人体内的促甲状腺激素会分泌增多，D错误。故答案为：B。【分析】1、物质跨膜运输的方式：（1）自由扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量和转运蛋白。如脂溶性物质甘油、脂肪酸、性激素、乙醇及氧气、二氧化碳等。（2）协助扩散：顺浓度梯度运输，不需要能量，需要转运蛋白。如葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞，无机盐离子通过离子通道进出细胞，水分子通过水通道蛋白的运输。（3）主动运输：逆浓度梯度运输，需要能量和转运蛋白。如无机盐离子、氨基酸逆浓度梯度进出细胞。2、影响物质跨膜运输的因素：（1）物质浓度：在一定范围内，浓度差越大，三种运输方式的速率越大。（2）转运蛋白的数量：影响协助扩散和主动运输的速率。（3）氧气浓度：影响主动运输的速率。（4）温度：通过影响酶的活性及膜的流动性进而影响物质的运输速率。3、甲状腺激素的分级调节：3．【答案】A【知识点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义；减数分裂概述与基本过程；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【解析】【解答】A、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都要进行物质的准备，包括DNA的复制和蛋白质的合成，由于DNA主要位于细胞核中，所以DNA复制的主要场所是细胞核，A正确；B、DNA复制后，两条姐妹染色单体连在同一条染色体上，染色体数目没有改变，B错误；C、有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，同源染色体没有分开，C错误；D、若减数第一次分裂后期一对同源染色体没有正常分离，则会导致染色体数目发生改变，D错误。故答案为：A。【分析】1、减数分裂过程：间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。减数第一次分裂：（1）前期：同源染色体发生联会，形成四分体。（2）中期：每对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧。（3）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。（4）末期：细胞质分裂，形成两个子细胞，细胞中染色体数目减半。减数第二次分裂：（1）前期：染色体散乱的分布在细胞中。（2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。（3）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。（4）末期：细胞质分裂，形成两个子细胞。2、动物细胞有丝分裂过程：分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，中心粒完成增倍。分裂前期：染色质螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，中心体移向两极，并发出星射线形成纺锤体。分裂中期：着丝粒排列在赤道板上，染色体形态固定，数目清晰，便于观察。分裂后期：着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离，成为两条染色体，由星射线牵引移向细胞两极。分裂末期：染色体解螺旋形成染色质，纺锤体消失，核膜核仁重新出现，细胞膜由中间向内凹陷，细胞缢裂。4．【答案】D【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用n【解析】【解答】A、第1组不添加激素，但植物本身可以产生生长素和赤霉素，A错误；B、细胞分裂会促使细胞数目增多，赤霉素和生长素都是通过促进细胞伸长来促进植物生长，B错误；C、分析题意可知，本实验的自变量是是否添加激素及添加激素的类型，故第1组为对照组，第2-5组是实验组，C错误；D、为验证外源激素的作用，除空白对照（第1组）和激素添加组（2-4组）外，还需要有补充实验组，故第5组可能添加了赤霉素和生长素抑制剂，D正确。故答案为：D。【分析】1、生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。2、赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。5．【答案】A【知识点】生态系统中的信息传递；生态系统的稳定性；生态系统的能量流动【解析】【解答】A、动物的行为信息既可在同种生物之间传递信息，也可在异种生物之间传递信息，A正确；B、树木成林的过程中，输入到林场中的能量大于从林场输出的能量，B错误；C、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，故森林生态系统的抵抗力稳定性高于草原生态系统的，C错误；D、生态系统的组成成分越简单，其恢复力稳定性不一定越强，如冻原生态系统的抵抗力与恢复力稳定性都较弱，D错误。故答案为：A。【分析】1、生态系统信息传递：（1）种类：①物理信息：自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等。②化学信息：植物的生物碱、有机酸等代谢产物以及动物的性外激素等。③行为信息：动物的各种动作。（2）作用：维持生命活动的正常进行；维持生物种群的繁衍；调节生物种间关系，维持生态系统的平衡与稳定。2、生态系统的能量流动：（1）源头：太阳能。（2）流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量。（3）传递途径：食物链和食物网。（4）散失途径：通过呼吸作用以热能的形式散失。（5）特点：单向流动，逐级递减。3、生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力一般越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。6．【答案】D【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用【解析】【解答】A、图甲、丙中基因A/a、F/f位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，不遵循基因自由组合定律，乙中的基因A/a、F/f位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，A正确；B、如果雌雄果蝇基因组成都对应甲，则二者都可以产生Af和aF的配子，二者杂交，子代AAff：aaFF：AaFf=1：1：2，但由于基因A和基因F均属于纯合致死基因，所以子代只有AaFf杂合子，表现为卷翅星状眼，B正确；C、若这两只雌雄果蝇的两对基因所处位置对应图乙，由于基因A和基因F均属于纯合致死基因，所以后代基因型及比例为AaFf：Aaff：aaFf：aaff=4：2：2：1，则所得子代的性状分离比为4：2：2：1，C正确；D、如果这两只雌雄果蝇的两对基因所处位置对应图丙，则可以产生的配子AF：af=1：1，交配后，子代AaFf：aaff=2：1，所以性状分离比为2：1，D错误。故答案为：D。【分析】孟德尔遗传规律：（1）分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一点的独立性；在减数分裂形成配子的过程，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。7．【答案】（1）该酶既能催化物质C5和CO2反应，也能催化物质C5和O2反应；高C5（或五碳化合物）；叶绿体基质和线粒体光呼吸过程与有氧呼吸过程都消耗O2并生成CO2（4）提高塑料大棚内CO2的浓度；适当提高光照强度；夜间降低温度，减少细胞呼吸消耗；降低光呼吸过程【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；光合作用原理的应用【解析】【解答】(1)据图可知，“Rubisco'既催化物质C5和CO2生成C3的反应过程，也能催化物质C5和O2反应生成C3和二磷酸乙醇酸的过程；据题意可知，光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常的情况下发生的一个生理过程，光呼吸可以消耗光反应阶段产生的氧气，故若植物光合作用过程中的光呼吸强度大于光合作用强度，推测此时的O2/CO2值高。(2)据图可知，光合作用与光呼吸都利用了C5作为反应底物（原料）；据图可知，光呼吸过程中C5与O2反应生成了C3，在叶绿体基质进行，同时光呼吸会生成二氧化碳，在线粒体中进行，即光呼吸发生的场所是叶绿体n基质和线粒体。光呼吸过程与有氧呼吸过程共同点是都需要参与反应，并最终生成CO2。由于“光呼吸损耗的能量大约是光合作用储备能量的30%”，故提高产量可从两方面着手，一是增强过合作用，二是降低呼吸作用：措施有提高塑料大棚内CO2的浓度；适当提高光照强度；夜间降低温度，减少细胞呼吸消耗；降低光呼吸过程等。【分析】分析题图：1、暗反应过程为从外界吸收的CO2，在Rubisco的作用下与C5结合形成两个C3分子，在相关酶的催化作用下，C3接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。随后，一些接受能量并被还原的C3，在酶的作用下经过一系列的反应转化成糖类。另一些接受能量并被还原的C3，经过一系列的变化，又形成C5。2、光呼吸过程为从外界吸收的O2，在Rubisco的作用下与C5结合形成C3分子和二磷酸乙醛酸，C3进入暗反应，二磷酸乙醛酸进入线粒体，经过一系列的反应转化成CO2。3、有氧呼吸：第一阶段：在细胞质基质中进行，葡萄糖丙酮酸+[H]+少量ATP。第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸+H2OCO2+[H]+少量ATP。第三阶段：在线粒体内膜上进行，[H]+O2H2O+大量ATP。4、影响光合作用的因素：光照、二氧化碳浓度、温度等。8．【答案】（1）胰岛素的化学本质是蛋白质，若口服会被人体内的消化酶分解；胞吞；几乎全身细胞的细胞膜上都具有能识别胰岛素的受体（2）摄取、利用和储存葡萄糖（3）等量的一定浓度的葡萄糖溶液；用等量且相同浓度的吸入式胰岛素处理；用吸入式胰岛素处理的小鼠，血糖浓度下降和恢复都较快【知识点】激素与内分泌系统；血糖平衡调节【解析】【解答】(1)胰岛素的本质是蛋白质，如果口服会被人体内的消化酶分解，所以胰岛素不能口服；胰岛素是大分子，进入细胞的方式胞吞作用；激素需要和靶细胞的受体结合才能发挥作用，由于几乎全身细胞的细胞膜上都具有能识别胰岛素的受体，所以胰岛素几乎作用于全身细胞。(2)胰岛素能够加速靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖。(3)实验目的是探究吸入式胰岛素和注射式胰岛素对血糖浓度的影响。所以自变量是胰岛素的给药方式，因变量可以测定血糖浓度变化；因此将将小鼠随机分成两组并注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液，使小鼠称为高血糖状态，一组用注射式胰岛素处理，另一组用等量且相同浓度的吸入式胰岛素处理；从图中可以看出，用吸入式胰岛素处理的小鼠，血糖浓度下降和恢复都较快。【分析】1、胰岛素作用：一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变成甘油三酯；另一方面抑制肝糖原分解和非糖类物质转变成葡萄糖，从而使血糖含量降低。2、下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。9．【答案】（1）不同物种之间、生物与无机环境；协同进化（2）相互抑制，有时也表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡；种群密度（3）防御天敌（或抵御天敌）（4）捕食者的攻击器官更发达，而被捕食者的防卫器官更发达（或捕食者与被捕食者共同进化）【知识点】协同进化与生物多样性的形成；种群的特征；种间关系【解析】【解答】(1)协同进化，也叫共同进化，指的是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。协同进化与竞争进化中，协同进化更有利于维持生态系统的有序性和多样性。因为协同进化显示的是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。(2)竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，最终表现为相互此消彼长的关系，有时也表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，即一方在竞争中消失。竞争关系通过改变种群的出生率和存活率，最终影响种群密度的变化，种群密度是种群最基本的数量特征。(3)生物在竞争或协同过程中释放的总能量是一定的，而这些能量的去向一般用于抵御不良气候与土壤条件、生长、发育和繁殖和防御天敌等方面，这使其形成了一定的能量投资策略——“生态成本”权衡策略，即投入某一方面的能量多，必然会影响投入另一方面的能量。(4)竞争会导致物种的形态、生理特征发生改变，以提高自身的综合竞争能力。从器官形态层面分析，动物群落中捕食者与被捕食者之间进行的“军备竞赛”式的竞争结果是捕食者的攻击器官更发达，而被捕食者的防卫器官更发达，这是共同进化的结果，因为只有捕食者的攻击器官更发达才能获得更多的食物得以生存，被捕食者的防卫器官更发达才能在与捕食者的斗争中获胜避免被捕获，进而获得生存的机会。【分析】（1）对协同进化的理解①不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间竞争。任何一个物种都不是单独进化的。②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。③协同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因n（2）种间关系包括：竞争、捕食、寄生、互利共生等；竞争：两种或两种以上生物生活在一起，相互争夺资源和空间等的现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占据优势，另一方处于劣势甚至灭亡。捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如果彼此分开，则双方或一方不能独立生存的现象。10．【答案】（1）常；若基因A、a位于X染色体上，则F1雄蝇表现为粉眼；基因B、b无论是位于X染色体上还是位于常染色体上，F1都表现为红眼（2）红眼：粉眼：白眼=9：3：4（3）AAXbYdd；AAXBXBdd、AAXBXbdd【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用【解析】【解答】(1)若基因A、a位于X染色体上，亲本基因型为BBXaXa、bbXAY，F1基因型为BbXAXa、BbXAY，雌蝇表现为红眼，雄蝇表现为粉眼，与题干信息不符合，故基因A、a位于常染色体上。基因A、a位于常染色体上，基因B、b若位于常染色体上，亲本基因型为aaBB、AAbb，F1基因型为AaBb，雌雄均表现为红眼；若基因B、b若位于X染色体上，亲本基因型为aaXBXB、AAXbY，F1基因型为AaXBXb、AaXBY，雌雄均表现为红眼，都与题干信息吻合，故根据杂交实验，不能推测出基因B、b位于X或常染色体上。(2)若基因B、b位于X染色体上，亲本基因型为aaXBXB、AAXbY，F1基因型为AaXBXb、AaXBY，让F1雌雄果蝇随机交配，F2的基因型为9A＿XB＿：3aaXB＿：3A＿Xb＿：1aaXbY，表现为红眼：粉眼：白眼=9：3：4。(3)分析题文：纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，如果D、d基因位于X染色体上，则亲本的基因型应为XBDXBD和XB-Y，杂交后产生的F1再随机交配，F2中雌雄的比例应为1：1，与题意不符，说明D、d基因应该位于常染色体上；子代中均没出现粉色的个体，说明亲本的基因型应均为AA；F2中雌雄的比为3：5，可见F2中有1/4雌性个体性反转为雄性个体，由此可推知雌雄亲本的基因型分别为DD和dd。综合以上可知，亲本雌雄个体的基因型分别为：AAXBXBDD和AAXbYdd，则F1中雌雄个体的基因型分别为AAXBXbDd和AAXBYDd，它们相互交配后产生的F2中，雌性有两种情况，一种是含dd基因的：AAXBXBdd和AAXBXbdd转化为不育的雄果蝇，另一种是不含dd的：AAXBXBD、AAXBXbD＿，不发生性别反转，仍为雌性；雄性有两种情况，一种是含有XY染色体的，即3/4AAX-YD＿、1/4AAX-Ydd，另外一种是雌性性反转形成的，AAXBX-dd。【分析】1、性状的显隐性已知，可通过一次杂交实验进行判断：若子代中性状表现与性别无关，则基因位于常染色体或位于X、Y染色体同源区段上。若子代中性状表现与性别有关，雌性全为显性，雄性全为隐性，则基因位于X染色体上。2、“和”为16的特殊分离比成因：条件F1（AaBb）自交后代比例F1测交后代比例存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现9：6：11：2：1两种显性基因同时存在时，表现一种性状，否则表现为另一性状9：71：3当某一对隐性基因成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现9：3：41：1：2只要存在显性基因就表现一种性状，其余正常表现15：13：111．【答案】（1）高压蒸汽灭菌；尿素（2）为细菌生命活动提供能量；为其他有机物的合成提供原料；10-4（3）污染；在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征【知识点】尿素分解菌的分离与计数；灭菌技术【解析】【解答】(1)实验室种，对培养基灭菌通常选择高压蒸汽灭菌。实验目的是分离培养尿素分解菌，尿素是作为唯一氮源，能生长的菌落说明能利用尿素中的氮源，因此A培养体系内的培养基中提供氮源的物质是尿素。(2)葡萄糖进入细菌体内，可以通过氧化分解为细胞生命活动提供能量，细胞呼吸的中间产物为其他有机物的合成提供原料。用移液管吸取1mL样液后，注入①号试管中，使样本与稀释液充分混匀，每次操作后样本都稀释了10倍，因此依次操作后，④号试管中的细胞被稀释了104倍，即④号试管中的细胞浓度是样本中的10-4倍。(3)在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落，在培养过程中，空白对照组一个平板上出现个别菌落，说明在此次培养过程中出现了污染现象。由于每一大类微生物都有其独特的细胞形态，因而其菌落形态特征也各异，在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征，因此根据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。n【分析】1、灭菌的方法：（1）灼烧灭菌：应用于接种工具及试管口、瓶口等的灭菌。（2）干热灭菌：应用于玻璃器皿、金属用具的灭菌。（3）湿热灭菌：应用于培养基等的灭菌。2、培养基一般都含有水、氮源、碳源和无机盐等营养物质，还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的需求。3、分离尿素分解菌的流程：（1）稀释：将10mL样本加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀。取1mL悬液加入盛有9mL无菌水的试管中，依次等比稀释。（2）涂布：取0.1mL的菌液，滴加到培养基表面。涂布器先浸在有酒精的烧杯中，再放在火焰上灼烧，待酒精烧尽、涂布器冷却后，再进行涂布。用涂布器将菌液均匀的涂布在培养基表面。涂布时转动培养皿，使涂布均匀。（3）培养：待涂布的菌液被培养基吸收后，将平板倒置，放入恒温培养箱（30~37°C）中培养1~2天，在涂布有合适浓度菌液的平板上可以观察到分离的单菌落。12．【答案】（1）待测样本中提取的总RNA；DNA复制引物自身及引物之间不应存在互补序列、引物的5’端可以修饰，而3’不可修饰；耐高温；提供反应所需的原料和能量PCR反应体系中含有荧光物质，扩增出的s蛋白基因的单链会发出荧光信号，随着循环次数的增加，荧光信号逐渐积累，样本扩增出了新冠病毒特定的核酸序列，检测结果为阳性探针；杂交带【知识点】基因工程的操作程序（详细）【解析】【解答】(1)从咽拭子中提取的总RNA，以其中相应的RNA作为模板，利用逆转录酶逆转录成cDNA。PCR把某一DNA片段在酶的作用下在体外合成许多相同片段，原理是DNA分子复制。(2)该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物自身及引物之间不应存在互补序列，否则引物之间就会相互【分析】基因工程的操作程序：1、目的基因的筛选与获取：利用PCR获取和扩增目的基因：（1）变性：当温度上升到90°C以上时。双链DNA解聚为单链。（2）复性：当温度下降到50°C左右时。两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。（3）延伸：72°C左右时，耐高温的DNA聚合酶活性高。可使DNA新链由5'端向3'端延伸。2、基因表达载体的构建：基因表达载体的组成有目的基因、复制原点、启动子、终止子和标记基因。3、将目的基因导入受体细胞——感受态细胞法。4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平：DNA分子杂交技术检测受体细胞染色体DNA是否插入目的基因，也可检测目的基因是否转录出mRNA。抗原抗体杂交法检测目的基因是否表达出蛋白质。（2）个体生物学水平鉴定。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：51分分值分布客观题（占比）12.0(23.5%)主观题（占比）39.0(76.5%)题量分布客观题（占比）6(50.0%)主观题（占比）6(50.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）综合题6(50.0%)39.0(76.5%)单选题6(50.0%)12.0(23.5%)结合，引物的5’端可以修饰，而3’不可修饰。引物的5’端决定着PCR产物的长度，它对扩增特异性影响不大。热稳定TaqDNA聚合酶具有耐高温的特点。反应物中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP，一方面是为DNA复制提供原料，另一方面可通过水解为反应提供能量。PCR反应体系中含有荧光物质，扩增出的s蛋白基因的单链会发出荧光信号，随着循环次数的增加，荧光信号逐渐积累，当达到设定的荧光强度时，PCR反应停止，此时可根据PCR扩增仪上显示的循环次数，判断3、试卷难度结构分析病毒的含量，样本扩增出了新冠病毒特定的核酸序列，则检测结果为阳性。用放射性同位素标记与S蛋白基因互补的核酸序列并以其作为探针，与待测样本中提取的总RNA进行杂交，若观察到杂交带，则表明该样本中存在S蛋白基因，若未观察到杂交带，则表明该样本中不存在S蛋白基因。序号难易度占比1普通(58.3%)n2容易(8.3%)3困难(33.3%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1种群的特征6.0(11.8%)92生态系统中的信息传递2.0(3.9%)53基因的自由组合规律的实质及应用8.0(15.7%)6,104病毒2.0(3.9%)15生长素的作用及其作用的两重性2.0(3.9%)46其他植物激素的种类和作用2.0(3.9%)47尿素分解菌的分离与计数7.0(13.7%)118噬菌体侵染细菌实验2.0(3.9%)19激素与内分泌系统9.0(17.6%)2,810主动运输2.0(3.9%)211生态系统的能量流动2.0(3.9%)512协同进化与生物多样性的形成6.0(11.8%)913减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化2.0(3.9%)314基因工程的操作程序（详细）8.0(15.7%)1215原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同2.0(3.9%)116生态系统的稳定性2.0(3.9%)517光合作用原理的应用5.0(9.8%)718有丝分裂的过程、变化规律及其意义2.0(3.9%)319种间关系6.0(11.8%)920血糖平衡调节7.0(13.7%)821灭菌技术7.0(13.7%)1122光合作用的过程和意义5.0(9.8%)723有氧呼吸的过程和意义5.0(9.8%)724减数分裂概述与基本过程2.0(3.9%)3