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2022春二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树教案
2022春二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树教案
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第一单元4.邓小平爷爷植树【教学内容】教科书P9~10内容。【教学目标】1.认识14个生字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。第1课时【教学过程】一、歌曲引入,揭示课题1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。2.出示图片,介绍邓小平爷爷。3.板书课题,师领读课题,请学生说说已经认识了哪几个字,不认识的字记一记。4.指名说出识记“邓、植”两字的方法,师归纳小结识记方法。二、初读课文,整体感知请学生自由读课文,要求:读正确。请学生说说读了课文知道了些什么。三、学习字词,全文朗读1.出示生字,让学生运用学过的识记方法识记。小组交流后汇报。(1)“我会读”:读生字卡片(自愿读,开火车读)。(2)“我会记”:向大家介绍识字方法。2.把课文读给自己的同桌听。指名读自己喜欢的段落,并说说喜欢的原因。四、巩固生字,指导书写第2课时3 一、复习导入1.小老师带读,开火车读生字词。2.通过上节课的学习,我们和许多汉字交上了朋友,还初读了课文,知道1987年的植树节,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文,重点来研究同学们提出的两个问题(出示):(1)邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?(2)邓小平爷爷为什么要种这棵柏树?二、读文感悟1.出示:邓小平爷爷()地种柏树。师:同学们带着这个问题仔细读课文,用“”画出有关句子。然后想一想,“()”里填什么词比较恰当。2.生自由读课文,边读边画。全班汇报交流。师:你认为邓小平爷爷()地种柏树,从哪些地方体现出来?(以读为主,引导学生学会读课文,尊重学生个性化的理解。“( )”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等,随机进行读文,结合语言文字训练,体会邓小平爷爷积极为祖国绿化做贡献的精神。如:找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站、扶正”,同桌伙伴,一人做动作,一人口述植树过程。“移”字可换“放”字,比较容易理解。)3.四人小组讨论:邓小平爷爷为什么种树?他是怎么想的?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷一心为国的情感,激发学生参与绿化的热情。)三、拓展活动1.师:请每个学生对着柏树(课件、图片),说一句你最想说的话,并把它写下来。2.全班交流。布置课后植树活动。四、巩固练习1.出示习题,填上恰当的词语。()的日子()的柏树()的笑容2.指导写字。五、总结课文邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉同学们要热爱祖国,绿化祖国。同学们,行动吧!【板书设计】邓小平爷爷植树3 令人难忘爷爷植树一处美景【教学反思】本堂课学生很会听、会讲,显得很出彩,给人一种不同的感受。我对学生的评价也很及时到位。在学生朗读上,运用了切实可行的指导方法,帮助学生提高了朗读能力。总的来说,本堂课的教学是成功的。3
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小学 | 语文
发布时间:2022-03-06 17:56:44
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