部编版四年级下册语文11.白桦课件

部编版四年级下册11、白桦 同学们见过白桦长什么样子吗？让我们一起看看!新课导入白桦树 新课导入白桦树是乔木，高可达27米；树皮灰白色，成层剥裂。白桦喜欢阳光，生命力强。产于中国、俄罗斯、蒙古东部、朝鲜北部等。白桦 资料介绍“白桦树”是俄罗斯的国树，在俄罗斯人民心中有着崇高的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等文学作品，今天我们就来学习一首诗歌《白桦》。 作者介绍叶赛宁（1895-1925），（苏联）俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。 初读课文自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。 字词学习róngxiùxiāosuì绣茸潇穗huà桦tú涂 生字组词jì寂ménglóng胧朦xiá霞mǒ抹 桦涂茸绣潇穗我会组词毛茸茸涂抹涂料锦绣绣花白桦林潇洒潇潇麦穗穗子生字组词 朦胧寂霞抹我会组词孤寂寂寞胧明胧月朦胧迷朦朝霞霞光抹除抹泪生字组词 形近字绣（绣花）锈（铁锈）透（透过）霞（霞光）假（假日）暇（目不暇接）遐（遐想）霞光霞光霞光霞光霞光霞光霞光 多音字佛fú仿佛fó拜佛 抹mǒ抹黑mò抹得开mā抹澡多音字 多音字朝cháo（宋朝)zhāo（朝朝暮暮) 词语释义【潇洒】【流苏】【齐绽】【皑皑】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。通常指穗状垂饰物，做装饰作用。一同绽放。形容霜或雪洁白的颜色。 词语释义姗姗：寂静：徜徉：闲游；安闲自在地步行。形容走路缓慢从容的姿态。没有声音；很静。 近义词仿佛——朦胧——寂静——徜徉——好像模糊安静徘徊 反义词洁白——朦胧——寂静——乌黑清晰喧闹 再读课文新知讲解1、读诗歌并思考：《白桦》讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。 《白桦》讲了一件什么事？新知讲解诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美丽、高洁。 试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解第一部分（1~2）：第二部分（3~4）：写白桦的外在形象美。写白桦的内在气质美。 课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。 课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。 第二课时第二课时 回顾旧知生字词复习绣花潇洒绽放朦胧余晖徜徉xiùhuāxiāosǎzhànfànɡménɡlónɡyúhuīchánɡyánɡ 回顾旧知回顾一下课文，课文讲了一件什么事？诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美丽、高洁。 再读课文读诗歌第一小节，思考：作者是怎样描写白桦的？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 第一节诗句中，作者用“”和“”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“”两个字把白桦当作人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦的品质。银霜雪花涂、披高洁挺拔新知讲解 一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干……诗人，伫立窗前，深情地看向白桦，眼里满是怜爱。新知讲解读了诗的第一节题，你的眼前仿佛出现了什么？ 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。对白桦的深情对一身洁白的高洁的白桦的爱。新知讲解 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。新知讲解朗读诗歌第二小节，思考：白桦在雪中有怎样的美？ 思考：这句话运用了什么修辞手法？赞美了什么？比喻把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。新知讲解 新知讲解“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。雪花中的美 朗读诗歌第二小节，思考：白桦还有怎样的美？新知讲解在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦在朦胧的寂静中的美。 新知讲解在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。寂静朦胧玉立“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。新知讲解“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。灿灿的金晖玉立闪着 读诗歌第四小节，思考：白桦在朝霞中有怎样的美？新知讲解白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。“徜徉”指闲游，安闲自在的步行。“姗姗来迟”在这里形容朝霞慢慢升起缓慢从容的姿态。 新知讲解用拟人的手法描摹了朝霞生成的过程，突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。拟人第四小节运用了什么修辞手法？作用是？ 这首诗赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人以及诗人对家乡和大自然的喜爱之情。想一想：这首诗表达了作者怎样的思想感情？新知讲解 学完全诗，你认为白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？白桦内在气质是含蓄、高洁。白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；新知讲解 主题归纳这篇课文以白桦为描写对象，从不同角度描写了它的美，赞美了白桦挺拔、高洁的品质，同时也赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人，表达了诗人对家乡和大自然的喜爱之情。 和父母一起收集其他有关白桦的著名诗歌，一起读一读吧。作业布置 板书设计外在形象美内在气质美白桦