人教部编版六年级语文上册《桥》教学课件优秀公开课课件 (2)

12.桥,1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点),本课主要写老支书临危不乱，舍己为人，在雨中先让村民、妇女过桥，自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过言行描写老支书“舍己为人”的呢？现在我们要深入了解课文，一起走进老支书那美好、金子般的心灵。,默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪思考：1.从文中找出描写洪水的凶猛的句子？2.这一部分运用哪些修辞手法？,1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。夸张，突出雨大（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。比喻，山洪凶猛,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。,默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离要求：读准字音，读通句子。思考：1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？,老汉的神态、动作老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。把“老汉”和“人们”对比Ø这是一位__冷__静_镇__定____的老汉。,比较句子,看看哪个更好，为什么？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。,仿写一句描写小女孩的比喻句。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！,齐读第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职你感受到老汉是个怎样的人？1.找出文中描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。2.过桥的顺序实际上变成怎样？,老汉的效果他像一座山。对比跌跌撞撞、乱哄哄老汉排成、依次,老支书在洪水中的表现老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）这是一个（坚持原则，不殉私情）的老汉。,比较句子,看看哪个更好，为什么？老汉凶得像只豹子。老汉凶得很。第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。,2.过桥的顺序发生了怎样的变化？（先人后己）的老汉Ø老汉要求的顺序：群众—党员—老汉Ø实际顺序：村民—党员—儿子—老汉（舍己为人）的老汉,文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索。1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。6.水,爬上了老汉的胸膛。,这是一座什么样的桥？窄窄木桥你拥我挤、跌跌撞撞木桥发抖一百多人排队、揪出小伙木桥塌了小伙子和老汉被洪水吞没,比较句子,看看哪个更好，为什么？木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。木桥开始摇晃起来，发出很大的声音。第一句好，运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了木桥不堪负重，快要倒塌，为下文桥塌打下埋伏。,句子百花园：把下列句子改成拟人句。1.小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。2.天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。,比较句子,看看哪一句更好，为什么？宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江在眼前。第一句运用了拟人的修辞手法，“横卧”一词写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。,Ø木桥开始发抖越来越危险Ø他用力把小伙子推上木桥父子情深生死桥Ø她来祭奠两个人,讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？Ø设置悬念，前后照应。Ø构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。,2.课文主要写的是老汉，课题却用桥，你怎么理解？这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。,词语积累（写雨的词语）瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨交加狂风暴雨和风细雨暴风骤雨蒙蒙细雨春雨绵绵毛毛细雨疾风骤雨,桥村民党员老汉先人后己村民党员儿子老汉舍己为人,这篇（小）写了一位普通的老共产党员，面说对狂奔而来的洪水，镇定指挥，组织村民送上跨越死亡的生命桥。他（不徇私情，舍己为人），把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（桥梁）。,一、写出下列句子运用了什么修辞手法。1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(比喻)2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人)3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(比喻)4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。(拟人),二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（D）A.人群里喊出一声：“党员也是人。”B.小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。C.小伙子被吞没了。D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后。,三、赞扬了老共产党员（B）的精神？A.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。,四、（多选）这篇小说塑造的主要人物形象是：（ABCE）。A.临危不惧B.一心为民C.不徇私情D.说话算话E.舍己为人,一座山我不知道一座刚毅的山你的姓，你的名抵挡了可怕的灾难但我知道更是一座深情的山你有一个动人的称饱含着宽广无私的呼—老汉！爱啊，老汉！啊，老汉！你是一座山你将牢牢驻留在我一座镇定的山们心间征服了肆虐的洪水永远，永远！,洪水无情，人有情,谢谢观看ThankYou!