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部编版小学语文二年级下册:11.我是一只小虫子创新教案

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【创新教案】我是一只小虫子(第一课时)教学过程:一、猜谜语导入:课件出示:(猜一昆虫)你家有个小猴精,打个筋斗一溜风,十个大汉捉不住,一腿腾空影无踪。 谜底:跳蚤一只小虫子的画面,让学生说说这是什么,是什么样子的?(提示学生这只小虫子的身体很小。)板书课题,学生读题,学生说说题目的特点。以第一人称来写,就像是一位陌生人在做自我介绍。二、进入新课:(一)初读课文,认识生字。学生自由读课文,边读边在书中把生字画出来,借助汉语拼音读一读。同伴之间互相读读生字,对照生字表检查读音是不是正确,如果正确,同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。  再读课文:指名读课文,重点听听生字的字音。  大家进行评议,鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。(二)巩固生字,正确书写。1.学生对照书中的生字表,自己读读生字,把不认识的汉字做好记号。2.学生在小组内进行学习,小组长带领组员做好以下几件事情: ①让每名同学说说哪些字不认识。 ②把不认识的汉字集中起来。 ③认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。提示大家会将生字进行分类记忆,例如“屁、尿、屎”都是“尸”字头。 ④小组长指汉字,同学读,巩固记忆。然后出示课件,开火车读,指名读,在具体的语言环境中认字。3 3.教师用电脑出示词语卡片,学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。4.以小组为单位选派代表指名读词语进行擂台赛,比一比谁读得正确,正确一个奖一面小红旗,看哪个组的红旗多。5.练习书写:①请大家先认真观察生字在田格中的位置,然后独立写一个。(教材中田格上的字)②学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?教师电脑出示带田格的生字,让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。③学生观察是怎样写的?(电脑动画演示,边演示边讲解)提示:“幸”字和“辛”字注意区别;“净”字是两点水,不要多写一点;“劲”字左下“工”的底横变成了提,书写的时候一定要注意。④请学生书写田格中的第二个字。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。⑤学生评议:展示学生书写情况,说说哪些字写的好,哪些字写的不够理想。⑥奖励学生到黑板上书写汉字,师生共同欣赏。(三)再读课文,提出问题。1.自由读课文,标出自然段序号。2.一边读书一边提出问题。提示:①你认为小虫子生活最有意思的是什么,将课文中的相关内容画出来。②课文中的小虫子有哪些特点,课文中还介绍了哪些虫子,它们又有什么特点。然后填表。动物名称特点屎壳郎搬运食物时不看路螳螂贪吃天牛脾气不好③小狗一泡尿能将小虫子淹得昏头昏脑、露珠可以洗脸、跳到小狗的身上就像坐上了特快列车,这是为什么呢?3 3.以小组为单位筛选问题:每名组员说说自己的问题,组长带领大家把问题集中起来,记录下来,交给老师,然后在第二节课理解课文的时候进行讨论。3

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-03-16 18:00:08 页数:3
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