部编版七年级下册语文第二单元测试卷（Word版，含答案）

部编版七年级下册语文第二单元测试卷满分120分，时间120分钟班级：姓名：得分：一、积累与运用。（31分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.骨碌(gū)亘古(gèng)嗥鸣(háo)澎湃（bài）B.咀嚼(jiáo)鸣咽(yè)云鬓(bìn)惩罚（chéng）C.哺育(bǔ)督促(dū)污秽(huì)镐头（gǎo）D.挚痛(zhì)谰语(lán)机杼(shū)滋长（zī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.蚱蜢咤异屏障浩浩荡荡B.气魄斑澜怪涎万丈狂澜C.喷涌誓言丰饶扑朔迷离D.榜样泛烂字贴磨刀霍霍3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。B.看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。C.精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D.学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行着。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前----或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。B.“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”C.田野里生长着高粱、玉米、大豆……等庄稼。D.现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？6.下列说法正确的一项是（）（3分）A.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。第8页共8页 B.文言文中的称谓语有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、敬称等)，如“大兄何见事之晚乎”中的“大兄”是对长辈的敬称。C.《木兰诗》采用了南方民歌的形式，刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。D.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。该散文表达了作者难以遏制的思乡之情。7.默写。（6分）（1）_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）《木兰诗》中概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的一句是：，。（4）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡和亲人无限眷念的诗句是：，。8.班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你积极参与。（7分）（1）【文学黄河】　面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出两句与黄河有关的古诗句。（2分）（2）【感悟黄河】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（3分）材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”理解：（3）【保卫黄河】面对日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁人们保护我们的“母亲河”。（2分）二、阅读理解。（39分）（一）（11分）第8页共8页 ①爷娘闻女来，出郭相扶将；②阿姊闻妹来，当户理红妆；③小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。④开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。⑤出门看火伴，火伴皆惊忙：⑥同行十二年，不知木兰是女郎。9.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）出郭相扶将（　　　　）　　　（2）当户理红妆(　　　　)（3）著我旧时裳（）（4）对镜帖花黄（）10.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）开我东阁门，坐我西阁床。（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。11.一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（3分）（二）阅读《老山界》选段，完成18-21题（12分）①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。④“不要掉队呀!”⑤“不要落后做乌龟呀!”⑥“我们顶着天啦!”⑦大家听了，哈哈地笑起来。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。⑩就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!第8页共8页 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发……12、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A、选段中的写包含了两意蕴:一是写“物”写“事”；二是写“人。B、选段中，作者通过生动细腻的描写了老山高、陡、险的特点。C、选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历D、第段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。13、选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？（2分）14、简要赏析第段中划线的句子。（3分）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！15、结合选段分析作者夜间行军中的表现，体现了红军战士什么样的精神品质？（5分）（三）阅读下面的文章，回答问题。（16分）讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来，小心翼翼地关上门，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”第8页共8页 他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后……我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。第8页共8页 (选自《青年博览》，2016年第9期)16.试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。（3分）（1）我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。（2）我含笑。17.具体分析父亲和“我”的教育方法的特点。（4分）18.结合文章内容，分析文中男生的形象。（4分）19.说说文章结尾处画线句的含义。（5分）三、写作。（50分）20.从下面两题中任选一题作文。（1）有首歌唱道：“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱是春雨，能滋润干涸的心田；爱是阳光，能融化坚冰似的隔膜；爱是催化剂，能让人变得善良。请以“让世界充满爱”为题作文。（2）以“我的烦恼”为题写一篇作文。要求：①不少于500字。②语句通顺。参考答案第8页共8页 1-6：CCBCAD7.(1)独坐幽篁里（2）朔气传金柝（3）将军百战死，壮士十年归（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情8.（1）示例：白日依山尽，黄河入海流。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。（2）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（3）保护黄河，保护我们自己的家。9.（1）外城（2）门（3）穿（4）同“贴”，粘贴10.（1）打开我东西厢房的门，坐坐我东西厢房的床。（2）对着窗户，对着镜子先梳理美丽的鬓发，再贴上好看的花黄。11.示例：木兰既是奇女子又是普通人；既是巾帼英雄又是平民少女；既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。答案：（三）阅读《老山界》选段，完成18～21题。（10分）12.（2分）D（选段没有从嗅觉角度进行描写）13.（2分）①行军难：山势高大、险峻、陡峭（1分）；②睡觉难：路窄山陡石硬、寒气逼人（1分）。（意思相近即可得分）14.（3分）比喻（1分）。作用：以“宝石”喻“星星”，生动形象地写出了奇特美丽的高山夜景，烘托出红军战士的乐观主义精神（2分）。15.（3分）（句子通顺，意思相近即可）表现：在又窄又险又不平的山路上，服从命令横着心躺下去，在艰苦的环境中还能享受美景（1分）；体现出红军战士不怕困难、不怕牺牲、不畏艰苦的英雄气概和乐观、豪迈的浪漫主义情怀。（2分）16.相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：（1）是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。（2）是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。17.父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。“我”：①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。②因势利导（灵活变通）。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。③鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。18.①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门（叮嘱老师不要告诉其他同学）。19.老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。第8页共8页 20.示例：过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的头发，我不禁一颤，最后一个苹果我没接住，掉在了地上，老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，大声地喊：“那个苹果，记着洗洗再吃……别忘了到学校给家里打个电话。”我的眼泪不自主地涌了出来，滴在手上，也滴在那个还沾有泥土的苹果上。第8页共8页