13 花钟课堂实录（部编版三下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

13花钟精彩片段名师课堂实录◆引导学生感悟文本的美。（教学重点）师：同学们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（出示课件，一个花钟，配上轻音乐。）（学生或陶醉，或惊叹。）师：你能用一个词语来描绘一下你刚才看到的景象吗？生1：鲜花朵朵。生2：争奇斗艳。师：同学们说的词语都很美，老师想把你们说的词语连成一句很美的话读一读，可以吗？（出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳。）（教师美美地读句子。）同学们能不能也这样美美地读一读呢？（学生声情并茂地读句子） …… 师：有谁能告诉大家，这个花钟上有哪些美丽的花呢？生1：这个花钟上有牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花。（教师依次将图片贴在黑板上。）师：你们想不想看看这些花是怎么开放的？（教师出示课件——图片和文字相对应。）请你选择自己喜欢的花反复读读，想象它是怎样开放的。（学生选择自己喜欢的句子学习。）师：老师看同学们读得都很认真，现在谁愿意来当花仙子，向大家介绍一下文中的花是怎么开放的？生1：下午三点，万寿菊欣然怒放。师：你知道万寿菊“欣然怒放”是什么样子的吗？生1：就是开得很大。师：你能用动作来表现它是怎样开放的吗？（生1两手做花含苞状，由胸前突然向上张开。）生2：老师，我觉得万寿菊开放的样子就像我们过年时放的烟花一样，突然向外面爆开来，十分美丽。 2 师：你的想象真丰富！是的，万寿菊开放的样子就像突然绽放的烟花那样。当你看着那绽放的美丽烟花的时候，你的心情是怎样的？带着这样的感受来读一读这句话好吗？（生2在教师的指导下再读这句话。读到“欣然怒放”时声音提高。）师：老师听出来了，这朵万寿菊正努力地绽放着，还有谁能让这朵花开得再大点儿，再美点儿？（边说边做手势）生3：（面带微笑，充满向往地读。）下午三点，万寿菊欣然怒放。生4：老师，我觉得他读得很美，但如果配上动作就会更美。（教师示意该生读，边读边配上动作。该生读得声情并茂，得到同学们热烈的掌声。）师：让我们这些花仙子一起来“欣然怒放”一次吧！请大家边读边配上动作，好吗？（学生齐读。） ◆感受“花钟”的神奇，培养学生的想象力。（教学拓展点）师：课文为什么以“花钟”为题呢？谁来读一读第3自然段。（指名读第3自然段。）师：花钟到底是怎么回事？生1：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。生2：这位植物学家太有创意了。师：我们来玩一个小游戏，在卡片上做一个模拟时钟，根据课文内容把不同时间开放的花的名字写在钟面上。（学生制作卡片。师生共同来玩这个游戏，教师说出大约几点钟，学生说出花的名字。）师：同学们，这位植物学家的想法是不是很有创意？那你们根据这些花开放的特点能创造些什么呢？请你们展开自己的想象谈一谈。生1：我要制作一个植物闹钟，把在我起床时间开放的花儿连成闹钟，这样我不但能准时起床，而且还能在起床时闻到花香，多美啊！生2：我想发明一种花儿音乐钟，把不同时间开放的花都放在一起。一种花开放时就会响起一段音乐，下一种花开放时就会响起另一段音乐。那一定是非常有震撼力的音乐会。师：想法太新奇了，希望同学们不要扼制自己的想象，相信大家只要有执著的追求，你们的想法就一定会实现。 2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 语文

发布时间：2022-03-21 17:00:15 页数：2

价格：￥3 大小：26.50 KB

13 花钟课堂实录（部编版三下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报