15.大禹治水 课件 (2课时 共30张PPT)
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三过家门而不入治服洪水美名传,第一课时第二课时小学语文二年级（上）RJ15大禹治水,第一课时,朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学hónɡ洪dú毒shé蛇,shòu兽shānɡ伤zāi灾nàn难,rénɡ仍tuì退jì继xù续,rèn认xùn训bèi被huī恢,会写字hóng音序：H结构：左右偏旁：氵笔画数：9组词：洪水洪灾山洪造句：笔顺：洪水淹没了村庄、田地。,zāiZ上下宀7灾难水灾火灾造句：大禹带领人们战胜了洪灾。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,nànN左右又10难民难友难兄难弟造句：在这次地震灾难中，他活了下来。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,dàoD半包围辶12道理小道知道造句：他说起话来头头是道。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,niánN独体丿6过年年轻新年造句：我们的新年是每年农历正月初一。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,rènR左右讠4认识认真相认造句：他的话得到了妈妈的认可。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,bèiB左右衤10棉被被动被子造句：妈妈为我做了一床新夹被。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,yèY独体业5作业事业农业造句：今天的作业我已经做完了。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,chǎnC独体立6产品产生生产造句：不知什么时候，他对画画产生了兴趣。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：,朗读课文,找一找鲧和禹分别用什么办法治水,结果怎样?鲧:筑坝挡水结果:九年过去了,洪水仍然没有消退。禹:采用疏导的办法治水。结果:洪水退了。整体感知,第二课时,阅读第一自然段，根据课文内容连一连,看看洪水给百姓带来了哪些灾难。精读课文,淹没伤害百姓和牲畜冲毁田地毒蛇猛兽房屋,淹没田地冲毁房屋,毒蛇猛兽伤害百姓和牲畜,阅读第3自然段,写出这个自然段中的数量词,想一想这些词语体现了大禹的什么精神。十三年、一次。这些词语体现了大禹一心为公、无私奉献的精神。,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,联系上下文,猜一猜“挡水、疏导、驱赶”三个词语中带点字的意思。,从文中“筑坝挡水”可以猜出“挡水”是拦水,“挡”就是拦的意思。,从下文“他疏通很多河道”猜测“疏”的意思就是开通。,从文中“毒蛇猛兽被驱赶走了”猜测“驱”就是赶的意思。,文中主要讲禹治水,文题为什么把禹叫“大禹”呢?因为禹成功治水,功绩大,在治水过程中多次路过家门而不入,心系百姓、无私奉献的精神十分伟大。,结构导图起因:洪水经常泛滥人们生活痛苦离家十三年多次路过家门而不入吸取教训疏通河道经过大禹治水结果洪水退了百姓安居乐业智慧无私
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