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人教部编版六年级语文上册《桥》教学课件优秀公开课课件 (8)
人教部编版六年级语文上册《桥》教学课件优秀公开课课件 (8)
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12桥,,√√√√√√,咆哮流淌沙呻哑吟揪废出话,三、选词填空。拥戴拥护爱戴1.我们要(2.全国人民坚决(爱护爱护)公物,不能任意破坏。拥护)党的领导。全村人都(拥戴)的那位老汉就是他们的村支书。李老师为人谦和,循循善诱,深受学生们的尊重和(爱戴)。,四、根据课文内容把句子补充完整,并回答问题。①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。②死亡在洪水的狞笑声中逼近。③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。运用比喻修辞手法的句子是①;运用拟人修辞手法的句子是②③。这些描写体现了洪水的凶猛,从侧面(正面侧面)衬托了村支书高贵的品质。用比喻或拟人的修辞手法把下面的句子写具体。海面上波涛翻滚,那是大海在咆哮。,五、品读句子,完成练习。1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这句话理解不正确的一项是(这句话把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。这句话运用比喻的修辞手法,说明了老汉长得十分高大,他是人们获得生的希望的靠山。这句话把老汉的形象与山洪暴发时人们的慌乱表现进行对比,突出了他在人们心中的地位。B),2.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”这句话中抓住了老汉的动作和语言来描写,其中三个描写动作的词冲揪吼铁面无私不徇私情语“”“”“”,让我体会到老汉的、。我也能试着通过描写人物的动作和语言表现人物的品质:她轻轻地走到这个衣衫褴褛的小女孩面前,递给她一本崭新的书,柔声说道:“这是你最想看的书,我送给你的。”,六、根据课文内容完成练习。1.课文以“桥”为题目,是因为(ACD)(多选)A.桥贯穿全文,推动了情节的发展。木桥塌了,老汉与小伙子才会被洪水吞没。桥不仅仅指人们逃生用的木桥,更是老支书以精神与血肉筑成的“生命之桥”。“桥”寓意着党员和群众紧密联系在一起。,2.文中老汉与小伙子是父关子系,文章最后才作交代,这样写的好处是设置悬念,达到震撼人心的效果_。,,七、阅读课文片段,完成练习。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。,3.下面适合作为文段小标题的是(A.疏导撤离B.桥塌殉职让老汉先走1.第一个“推”是小伙子想,第二个“推”是老汉想让小伙子先_。走2.文段中画线句子所起的作用是(A)A.埋下伏笔B.营造气氛B),4.“老汉似乎要喊什么”,他要喊的话可能是什么呢?请发挥想象写一写。_________________________________________________________________老汉要喊的话可能是:“坚持住,儿子!”也可能是:“对不起,儿子!”,八、课外阅读。蜡烛的秘密我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电,得准备蜡烛。我一连找了三家杂货铺。店主都同样告诉我:“没有。”我纳闷,一个镇,怎么连卖蜡烛的都没有?对我的疑问,店主懒得解释,只淡淡地说:“利润太小,不划算。”小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的,直截了当地告诉我:“我家也没有,你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。”,于是,我顺着石板街一直走。走到尾,在一个缩进去的空当里,果然有一个简陋的摊位,摆着香蜡纸、蜡烛。付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”老阿婆笑呵呵地说:“好,这不老停电吗?不过老停电,也不好哟……”她抬起胳膊把蜡烛递给我。我这才发现,老阿婆的腿不能动,估计是下身瘫痪。我冲她笑了笑,满意而去。,接连几个晚上还是停电,我在屋里待腻了,到街上漫步。长街寂寂,唯烛光融融,从各家窗户里探身出来,有一种梦境般的美。我来到先前的那家杂货铺,买了点东西,又闲聊起蜡烛的事。我说:“小镇上老是停电,蜡烛生意应该很好的,你为什么不进一些呢?”店主笑了笑,这才告诉我秘密。原来,老阿婆的日子太过艰难,他们几家杂货铺商议之后,偷偷有了一个约定:不卖蜡烛。,1.联系上下文内容,在横线上补充恰当的内容。2.短文中画线的句子,体现了这位老阿婆是一位善良、为他人着的想人。,3.第6自然段写烛光融融的夜景,其作用是(说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。烘托了人们帮助老阿婆、老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。C.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。B),4.小镇上经常停电,好多家杂货铺都不卖蜡烛,真的是因为利润太小吗?你怎样看待这件事?不是的,是这些杂货店的店主想照顾瘫痪的老阿婆,使她可以依靠卖蜡烛生存下去。这件事表现了人们善良的品质。,九、(拓展题)仿写带“桥”的句子。例:语言是人们从陌生走向熟悉的桥。知识是人类从野蛮_走向文明的桥。凡伟大理想_是人类从平走向的桥。,谢谢观看ThankYou
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