部编四下语文第五单元交流平台与初试身手课件

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四语下交流平台与初试身手总结方法我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写景的好方法了吗？读一读，圈一圈关键词语，说说写景的基本要点。写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。初试身手对照植物园示意图阅读习作片段。从北门进入植物园，往左转进入纪念馆，然后去望湖亭，后来去天鹅湖，然后去松林，再去芍药园，最后去郁金香园，从东南门出来。评一评：习作片段是否写清了游览路线？方向不清晰导致游览顺序不明确。景点之间缺少过渡。过渡时，过渡词使用较单一。是否还有其他路线。根据提示“过了小桥往西，就来到了芍药园”，选取合适的连接词句。___________，过了小桥往西，就来到了芍药园，_______________。合适的过渡句，可以很好地连接两个景点结合生活经验，交流表示方向的方法。用左、右辨别方向，但说清左右需要有参照物。用东、南、西、北来表示方向，还可以说东南、西南、东北、西北等。习作步骤：根据示意图，确定游览的起点和终点。圈出游览的景点，标注游览顺序。按游览顺序介绍景物，说清游览路线。本单元中我们学过哪些连接词？过了、顺着、进了、绕过、走完、来到、登上、站在…… 借助清单，完成习作片段。习作清单得☆能按所标注的路线图介绍行进方向☆景点之间的连接有过渡的词句☆☆写景点之间的连接时能自觉运用积累过的语言☆ 对照清单自我评价。自主修改，组内交流，评价。再试身手选择一个熟悉的地方或景点写一段话，确定自己写的是哪一处景物，其中印象最深刻的景致是什么。小组内交流：按照游览顺序介绍一处景物，并说清印象深刻的景物的特点。写片段，同桌之间互相点评。

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所属：小学 | 语文

发布时间：2022-04-05 18:00:04 页数：15

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