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《表里的生物》片段赏析(部编六下语文)
《表里的生物》片段赏析(部编六下语文)
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《表里的生物》片段赏析[片段一](课件出示第一自然段。)师:齐读第一自然段,这个自然段主要写了什么?最后一句话有什么特点?明确:写小时候“我”认为凡能发出声音的,都是活的生物。以反问句加以肯定,尽管这个观点会让人觉得幼稚,却表现了小时候的“我”是一个很善于思考的孩子。[片段二](课件出示:“越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”)师:从这段话中你读出了什么?明确:(1)“可怜”说明我的好奇心、求知欲打动了父亲,他主动让“我”看“是什么在异响”。(2)从“只许看,不许动”中可以看出“我”压抑已久的渴望变成了现实。(3)说明了“我”对表的好奇程度很深,一心想把表里的生物找出来看一看,从中可以看出,文中的“我”是个对事物充满探索精神的孩子。[片段三](课件出示第九自然段。)明确:父亲把表打开,“我”看到了里面那美丽的世界。[片段四]我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快……明确:因为“我”证实了自己的猜测——表里边有一个活的生物,心里得到了满足,有一种自豪感。[片段五]这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。明确:作者自认为发现真理后高兴地四处炫耀,唯恐别人不知道,这样写,很符合小孩子的心理。)
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小学 | 语文
发布时间:2022-04-05 18:00:08
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