17他们那时候多有趣啊课件（部编六下语文）

六语下统编 17*他们那时候多有趣啊指谁？体现在哪里？这个标题的想法是谁提出的？课文抓住了未来与现在上学方式的不同来进行描写。课文描写的视角也十分独特，它不像一般的科幻小说那样立足现在、展望未来，而是以未来的人们的视角回顾现在，对我们进行“考古”。现在就让我们来学习这篇课文。 1.感知课文内容，了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。（重点）2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。学习目标： 作者简介艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。主要作品有“墓地系列”“银河帝国三部曲”“机器人系列”等。 齐读生字词荧光屏鄙夷憎恶皱皱巴巴陌生装置高傲琼全神贯注wùzhìqióngyíngpíngbǐ 全神贯注皱皱巴巴鄙夷轻视，看不起。形容皱纹多，不舒展。全副精神高度集中。词语解释写近义词鄙夷——（）全神贯注——（）轻视聚精会神 在作者的想象中，未来与今天有什么不同？请同学们默读课文，边读边画出不同之处，并对你认为的有趣之处作简单批注。 图书的呈现方式不同当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。现在——纸质书未来——电子书 老师不一样那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”现在——真人老师未来——机器老师 那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。机器老师只会变换练习题目，没有情感。“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”真人老师会给他们讲课、留作业、提问题…… 授课效果不同视察员把机器老师调好以后……我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。未来的学校是一对一的教学，能充分地照顾到学生的学习差异；现在我们是班级化授课，老师不可能根据每个人的学习能力和学习程度设计不同的教学方案。 玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。机器老师有时候会出故障。 现在未来纸质书电子书真人老师机器老师班级化授课一对一教学同班级孩子教学相同每个孩子教法不同………… 课堂小结在未来的学校中，学习方式发生了巨大改变——课本、教师、授课方式、学习伙伴，都和今天的很不一样。也许学习的内容是不变的——孩子们依然要写作业，老师依然不会放弃每个学生，只是更个性化，母亲依然会关注到孩子学习的苦恼，也会帮助他们解决困难……所以说本篇科幻小说的构思是基于现实的大胆想象，是人类对科技发展的展望，而不是漫无边际的幻想。 未来学校与现在的学校相比，各有哪些优缺点呢？请同学们先默读课文最后四个自然段，然后和同桌交流。 附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把和这两个分数加在一起——”1214 学校未来学校现在学校优点缺点会根据学生的情况设计课程和考试，因材施教不够快乐、有趣培养团结合作，快乐、有趣不能根据每个学生的特点单独设计教学和考试 这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？（通过玛琪和托米的对话展开的） 讨论交流读了这篇课文后，这两个孩子给你留下了怎样的印象？我从他们的对话中能看出玛琪和托米都是很有好奇心的孩子，他们会根据那本“真正的书”，产生许多联想和想象。这两个孩子都会根据自己所处的时代提出问题、反思问题，并产生美好的想象。 你在学习生活中有没有听到或谈论过类似的关于未来的话题？和大家一起说说吧。 科幻能使人警醒，它告诫我们不要沦为机械的奴隶；科幻也让人期待，让我们觉得未来是更美好的新时代。希望大家能用“放大镜”仔细观察我们的生活，面对生活中的问题，敢于反思和大胆畅想，书写属于自己的科幻篇章。 他们那时候多有趣啊现在神奇的想象快乐地学习真人老师纸质课本一起学习未来机器老师电子课本比较自由有趣无趣结构梳理 这是一篇科幻小说。作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。主旨探究 好书推荐《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什 么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。 课后作业写一写自己心目中的未来学校或未来学习方式。小练笔