人教部编版六年级语文上册《习作：围绕中心意思写》教学课件优秀公开课课件 (6)

,一、在阅读中学习方法一个苹果黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”,防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”,说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”,“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。,“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。,“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄,的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。,等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到了我手里。再这样传下去是没有用的。我知道，在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。,吃苹果也要做一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。,我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。(有改动),火线运输员→连长(“我”)→(()→连长(“我”))→()→连长(“我”)1．这篇文章讲的是在抗美援朝战争时期，几位战士在__防__炮__洞__中，虽然_干_渴__得_很__厉_害________，但是仍然互相让_苹果的事情。2．把战士们让苹果的过程补充完整。步话机员小李)→→(伤员小蓝司号)→员(卫生员伤员小蓝,3．“这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。”从这句话中我们能体会到(A)A．战士们心中时刻想着他人，关心着他人。B．战士们不是真的口渴，所以苹果传了一圈，还没吃完。,4．“我被这种战友间的真挚情意感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。”泪花之所以是“幸福的骄傲的”是因为()A．“我们”都是中国人，所以“我们”感到幸福和骄傲。B．“我”感到生活在互相关爱的集体中是非常幸福的。“我”为有这样互相关爱的战友，有这样团结友爱的集体而骄傲。B,5．填空。(1)火线运输员满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑，但他却关心连长(“我”)，把苹果给了连长(“我”)，让连长(“我”)吃了润润喉咙。,(2)连长(“我”)已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟_熏火燎似的，但是连长(“我”)想到步话机员小李白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息，所以把苹果给了小李。,的两只眼睛布满了。②他的脸______________，嘴唇干得。(3)作者对小李、小蓝进行外貌了描写。①他的嘴唇干得裂好了几_道__口_子__________，脸上挂满灰尘________，深陷在黑色眼眶里血丝黑黄黑黄的发紫③这样写是为了表现战士们虽然急需苹果，但他们心时刻中想着却其_他战友。,6．防炮洞里格外沉静，假如你就是其中的一员，你会想些什么？_战__士__们_都__很_干__渴__，_但__都_舍__不__得_吃__苹__果_，__战_友__间__这_种__真挚的情意太让人感动了。,二、习作内容：围绕中心意思写1．学习短文的写作方法：判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)《一个苹果》围绕“让”字，写出了战友们互相关爱的战友情。()(2)在写战友们互相谦让，把苹果让给别人吃时，作者抓住了战友们让苹果的动作来细致刻画。(),(3)作者抓住了战友们的外貌细致刻画，是为了表现在艰苦的战斗环境中，虽然战友们口渴难忍，但他们心中时刻装着他人。(),,,3．练写提纲。(1)我选的字是：(2)围绕这个字，我列了个提纲：题目：：悔悔开头一想起那件事，_“我”就十分后悔_。,中__①妈妈给了“我”五元钱间，让“我”去商店买酱油，：_酱_油四_元一瓶_，但阿_姨却_找了“我”两元，“我”心里一阵_窃喜。_②_“我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。,③_妈__妈_不__知_怎__么__发_现__了_“_我__”_有_一__元_钱__，_便__问__“我__”_钱_是__哪___来_的，_“我”只好如实告诉她。妈妈让“我”把钱还给阿_姨_，“我”嘴上答应了，心里却不乐意。④有一天，“我”看到一个比“我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，“我”的心里一阵后悔，后悔不该不诚_实_……_“_我”终_于鼓_足勇气_，把一_元钱_还给了_阿姨。结尾：从这件事中“我”明白了做人要诚实。,谢谢观看ThankYou