人教部编版六年级语文上册《只有一个地球》教学课件优秀公开课课件 (29)

只有一个地球,,一、读拼音，写词语。地球像一位héǎikěqīn(和蔼可亲)的母亲，kāngkǎi(慷慨)地给予我们许多kuàngchǎnzīyuán(矿产资源)。但由于人类过度开采和lànyòng(滥用)化学品，使它们面临枯竭的危险，给人类生存带来威胁。mùdǔ(目睹)这一切，我不禁呼吁：保护地球，刻不容缓！,二、根据拼音写同音字。kuànɡɡònɡyínɡ输(赢)晶(莹)(矿)石空(旷)(贡)献(供)养lánɡuǒ摇(篮)包(裹)(蓝)天(果)实jī(基)础(积)极,三、选择括号里恰当的词语画上“——”。1．宇航员在天际遨游时(仰望眺望遥望)地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。2．如果不加(节约节制节俭)地开采，4．我们要(细心用心精心)地保护地球，保护地球的生态环境。————必将加速地球上矿产资源的枯竭。3．人类不能(指—望—希望期望)地球被破坏以后再移居到别的星球上去。——,四、句子训练营。1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。这句话把地球比作人类的母亲、生命的摇篮，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。,2．地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(1)这两句话运用了列数字、作比的较说明方法，说明了地球的渺小。(2)我也能运用这两种说明方法写一种事物。鲸是一种比象大得多的动物，目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。,3．拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。这句话运用了举例子、列数字的说明方法，加点词说明了矿产资源的形成需要漫长的时间个特点。这我也能运用举例子的说明方法写一写。拿土地资源来说，一旦被破坏，人类将无法生存_。,4．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！对这句话的理解正确的有(AB)(多选)A．这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。B．说地球可爱，是因为地球为人类提供生存空间，无私地奉献自然资源。C．说地球容易破碎，是因为从太空看地球，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，显得十分脆弱。,五、按课文内容填空。本文采用科学小品文的形式，首先从宇航员遥望地球引入，接着从_地球美丽又渺小、自然资源的有限、目前人类无法移居到别的星球_三个方面说明只有一个地球的事实，最后得出结论：我们要精心地保护_地球，保护地球的生态环境。,,因为不但还,在括号里填上合适的关联词。对“本来”一词分析正确的一项是(A．“本来”一词显得啰唆，可以去掉。B．“本来”强调了先前的可再生性，突出了现在的不可再生性，所以不能去掉。3．这段话主要写的是什么内容？人类的破坏使可再生资源不能再生。B),七、课外阅读。共享自行车环保风景线“共享单车”是商家投资的共用自行车，只需手机扫码即可付费骑行。因其灵活便捷、低碳环保而成为许多城市常见的“短途代步神器”。共享单车在大中城市投放使用，最大限度地实现了资源共享，提升了资源的利用率，它的出现实际上是“互联网＋”时代治理交通拥堵的创新之举，受到广泛欢迎。,,√√,√,为短文中的加点字选出正确的读音，画“√”。共享单车有哪些重要功能？用“——”在短文中画出来。通过抓关键句，我们可以知道：这篇文章首先介绍了__共__享__自__行_的车发展对环保的作用，由此引出低碳生活的理念是社会发展的趋势，最后呼吁我们共同营造低碳环境，过低碳生活，做绿色公民。,4．作为一名小学生，结合短文说说我们可以为倡导绿色生活、低碳出行做些什么。①踊跃担当节能减排的宣传员、志愿者，以节能降耗为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的良好习惯；②把低碳生活的目的和意义，传递给周边的每一个人。,八、下面的标语分别用来宣传什么？请连线。保护野生动物，人与自然共存。来时给你芳香，走时还我洁净。有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。有限的资源，无限的循环。A.保护美好环境。B．保护文化遗产。C．合理开发、利用资源。D．保护动物。,谢谢观看ThankYou