部编版小学语文一年级下册：16 一分钟简短教案

教学要求1.会认“钟、丁”等13个生字,认识新偏旁立刀，会写“钟、丁”等7个生字。2.朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。能根据课后提示初步了解课文内容。3.区分形近字“已、己”,联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。4.懂得时间的宝贵,学会珍惜时间。重点难点1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。2.懂得时间的宝贵,学会珍惜时间。教学课时　　两课时。1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文大意。教学课件。一　游戏导入1.孩子们,你们知道一分钟有多长吗?2.做游戏,感受一分钟的长短。6 3.我们今天学了课文《一分钟》后,相信大家对“一分钟”的体会一定会更深。4.板书课文题目,齐读课文题目。(板书:16　一分钟)二　认读生字,初读感知课文内容1.学生自读课文。提出要求:(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词。(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍。(4)给每个自然段标上序号。2.检查自学情况。(1)出示生字。　　钟zhōnɡ　丁dīnɡ　元yuán　共ɡònɡ　已yǐ　经jīnɡ　坐zuò①各自拼读,读准翘舌音“钟”,平舌音“坐”和整体认读音节“已、元”。②指名认读,相机正音。(2)出示新词。　　迟到　叹气　背着　决定　汽车　刚刚①借助拼音,开展读词游戏。②开火车读,再读。③小老师领读,齐读。(3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读得是否正确。②开火车读,看谁读得好。同学互相评价。3.整体感知内容。请大家带着这些问题听老师读课文。(1)元元多睡了多少分钟?(元元多睡了一分钟)(2)后来他迟到了多少分钟?(他迟到了二十分钟)6 三　识记生字,书写生字1.出示生字。　　钟　丁　元　共　已　经　坐2.记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,教师进行总结。(1)加一加:“钅”加“中”是“钟”。“从”加“土”是“坐”。“二”加“儿”是“元”。“冈”加“刂（立刀）”是“刚”。(2)换一换:“轻”字的“车”换成“纟”是“经”。(3)部件相加法:“卄”加“一”加“八”是“共”。3.指导书写。(1)教师范写,重点指导“钟、坐”的写法。“钟”:第五笔是竖提,不是竖钩。“坐”:先写“从”再写“土”。最后一横要写长些,托住上面的“从”。(2)学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势)(3)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。①看准每个字在田字格里的位置。②看清每个字的结构,放慢速度。③严格按笔顺描写。(4)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。四　总结交流本课我们认识了因贪睡一分钟而迟到了二十分钟的元元,还认识了许多生字,收获很大,下节课,我们将走进课文中细细品味。　　本课的重点是识字、写字,因此教师着重抓识记字形、写字训练的教学。在分析字形时,注意启发学生运用自己的识字经验记住字形。学生可以用部件分析法记住生字,也可以用偏旁归类法记住生字。另外提醒学生要严格按笔顺去描红、临写,把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。6 1.朗读课文。能根据课后提示了解课文内容。2.懂得时间的宝贵,学会珍惜时间。多媒体课件。一　复习导入1.出示生字卡片,指名读,齐读。2.指名读课文。3.根据课文内容说一说。(1)要是早一分钟,就能赶上绿灯了。(2)要是能赶上绿灯,就　　　　　　　　。 (3)要是能及时通过路口,就　　　　　　　。 (4)要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。二　精读感悟,重点突破1.学习第1自然段。(1)自由读第1自然段。(2)从哪些语句可以看出元元不想起床?“打”“翻”连续两个动作,以及元元心里想的话——“心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的”都可以看出元元不想起床。(板书:打　翻)2.学习第2~4自然段。(1)元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”。他当时会想些什么呢?从一个“叹”字,我们可以看出元元非常后悔不该多睡那一分钟。6 (2)元元的话应该用怎样的语气读呢?学生谈谈自己的体会,并配合着表演有感情地读一读。朗读指导:元元说的话要读出后悔的语气。3.学习第5自然段。(1)元元“红着脸,低着头”走进教室时,他会想些什么呢?你想对他说些什么?(板书:红着脸,低着头)①“红着脸,低着头”写出了元元因为迟到而感到很愧疚。②我想对元元说:“你今后可别再贪睡了!”(2)为什么元元只多睡了一分钟,却迟到了二十分钟呢?(板书:一分钟　二十分钟)虽然表面上看,元元只是多睡了一分钟,但是他中途等绿灯,等汽车耽误了时间,这些时间加起来就有二十分钟了。4.有感情地朗读课文。三　课外延伸拓展时　间　歌时间时间像星星,一闪一闪不见了。时间时间像流水,时间走过不回头。我问时间你在哪儿,时间就在你身边。此时此刻要珍惜,把握时间来创造。　　在讲解课文之前先复习一下上节课学习过的生字,达到巩固的效果。然后请学生读课文,读完课文后让学生思考元元迟到的原因,请学生简单说一说。接着逐个自然段讲解,分析元元因多睡一分钟最后迟到二十分钟的原因,告诉学生要珍惜时间,不能存侥幸心理。学完课文可以进行课外延伸,教学生有关时间的儿歌,这样不仅可以让学生更好地理解课文主题,还积累了课外知识。16　一　分　钟6 一分钟多睡一分钟没赶上绿灯没赶上汽车迟到二十分钟分秒必争6