三年级下册语文第四单元自测练习卷
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三年级下册第四单元自测练习卷时间:90分钟,满分100分班级:姓名:学号:得分:一、读拼音,写词语。(7分)二、照样子填词语。(3分)例:一(位)科学家一( )蜜蜂 一( )缸例:(辨认)方向( )阻力 ( )蜂窝例:(紫色)的小喇叭( )的蔷薇 ( )的花蕾三、写出下列句子中加点词语的反义词。(5分)1.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少阻力。( )2.小女儿看上去很激动。( )3.虾挺喜欢钻到石块下面休息的。( )4.它们可以找到遥远的家。( )5.昙花晚上九点左右悄悄绽开。( ),四、补充词语,再选择恰当的词语填空。(8分)准确( )( ) 欣然( )( ) 确确( )( )争奇( )( ) ( )( )一现 ( )( )观察1.秋天一到,公园里的菊花( ),非常迷人。2.他思考片刻,( )地做出了这道题。五、选词填空。(6分)适宜 适应1.深夜气温过低,开花也不( )。2.长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开。激烈 热烈3.小虾的搏斗很( )。4.教室里响起了( )的掌声。陆续 继续5.他虽然很累,但是( )向着1500米终点跑去。6.下课后,同学们( )走出教室。六、按要求写句子。(6分)1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的词语写句子) 2.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改写成反问句) 3.在鱼缸里养了金鱼几条。(用修改符号修改病句)七、根据课文内容填空。(10分),1.《蜜蜂》一课中,作者做了一个 的实验,结果 ,这些蜜蜂没有 方向, 地回到了家,说明了 。(5分) 2.通过学习《花钟》,我知道不同的植物开花时间不同,与 、 、 有着密切的关系。还有的花需要 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟 相吻合。(5分) 八、课内阅读我最棒。(10分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……1.选段中描写鲜花的四字词语有 、 、 。我还能照样子写两个: 、 。(5分) 2.选段是按照 顺序描写的,其中牵牛花在 开,万寿菊在 开,昙花在 开。(3分) 3.用“ ”画出这段话的中心句。(2分) 九、课外阅读我能行。(15分)好 朋 友犀(xī)牛性情暴躁,发起脾气来,连大象也要怕它几分。,可是它却能容忍一种非常弱小的鸟——犀牛鸟,在它的背上跳来跳去,任意玩耍。它们是形影不离的好朋友。这是为什么呢?原来,犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲,但皮肤皱褶(zhě)处非常嫩薄,常常被虫子叮咬。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子当作美食。天长日久,犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛视力差,常遭一些动物暗算,犀牛鸟的视觉却非常敏锐。每当敌人偷袭犀牛时,犀牛鸟就飞上飞下,发出尖锐的叫声,向朋友报警。1.根据意思写词语。(4分)(1)遇事急躁,容易发怒。( )(2)像形体和它的影子那样分不开,形容彼此关系密切,经常在一起。( )2.犀牛和犀牛鸟为什么会成为好朋友?(4分) 3.这篇文章是按什么顺序写的?( )(填序号)(3分)A.先说原因,后说结果。B.先说结果,后说原因。C.时间顺序。4.你还知道哪些像犀牛和犀牛鸟这样的好朋友?简单说一说它们的故事吧。(4分) 十、习作天地。(30分)自然界非常奇妙,每天都在变化,只要你细心观察,就会有许多“新”发现。请以《我发现 》为题,写一篇习作。 ,要求:1.把题目补充完整。2.要把自己的发现写具体。3.语句通顺,思路清晰,写出自己的真实感受。4.不少于300字。 ,三年级下册第四单元自测练习卷(参考答案)一、1.陌生 强烈 沿途 修建2.睡醒 昆虫 芬芳二、示例:只 口 减少 检查 艳丽 淡雅三、1.增加 2.平静 3.厌恶 4.邻近 5.闭合四、无误 怒放 实实 斗艳 含笑(昙花) 留心1.欣然怒放 2.准确无误五、1.适宜 2.适应 3.激烈 4.热烈 5.继续 6.陆续六、1.示例:我不是一个调皮捣蛋的孩子,而是一个好学上进的好学生。2.难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗?3.七、1.证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 准确无误 蜜蜂有辨认方向的能力2.温度 湿度 光照 昆虫 昆虫活动的时间八、1.鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 示例:百花争艳 万紫千红2.时间 凌晨四点 下午三点 晚上九点左右3.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。九、1.(1)暴躁 (2)形影不离2.提示:答案在第4自然段。3.B4.略十、略
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