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人教部编版六年级语文上册《穷人》教学课件优秀公开课课件 (16)
人教部编版六年级语文上册《穷人》教学课件优秀公开课课件 (16)
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穷人,名:列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也创作了大量的童话,是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。作者简介,小说三要素:环境人物情节,环境屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。,寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳,环境:这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,心理活动:她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”,宁愿------也不------,语言描写:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”,1.课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?故事以桑娜为主,却不以桑娜为题,而以“穷人”理由有两个:1.这篇课文反映的是100多年前沙俄统治下穷人的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛;2.以“穷人”为题更能体现主旨虽然人穷,但为了帮助别人,宁愿自己吃苦受累,像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么一家,所有的穷人都会诚心诚意的去帮助有困难的人。,选择责任,敢于面对任何困难,这是最重要的!选择爱,主动给别人爱,就会有意想不到的收获。,忧虑的深情看着躺在床上沉睡的七个孩子——看到这里,你想说些什么?五、拓展延伸:1、把《穷人的故事》将给爸爸妈妈听。2再读《伏尔加河上的纤夫》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等描写穷人的文章。3、续写故事:渔人一家收养了这两个孩子之后,他们的生活将会有怎样的变化呢?他们将怎样生活下去呢?,“但要我们永远欺瞒着他们,欺瞒着他们不是我们的孩子,而邻居西蒙的孩子吗!”桑娜有些激动,声音也随着提高了不少。就在此时,门吱嘎地响了一声,桑娜和渔夫一惊,双双转头向门外望去。没错,眼前的正是他们最糟糕的预想—亚力山和莱克回来了。亚力山和莱克皆站在门口,表情充满了惊讶,又带有几分不知所措,口微微张开,褐色的眼里噙着泪水。他们并没有大声地怪责桑娜沉默了,正屏息等待着他们的回应,不过出于预料的是,亚力山和莱克紧紧地抱住了桑娜和渔夫,声音有些颤抖地说:“谢谢,真的非常感谢你们将我们抚养成人,给予我们人世间的温暖和爱。”说完,一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了亚力山的脸颊。桑娜和渔夫听了,都非常动容,两手抱紧了这两个孩子。片刻之后,桑娜缓缓地推开了他们,表情变得严肃、忧虑,她悲伤地娓娓对兄弟俩道出了当年那夜所发生的事。亚力山和莱克听完后,神态悲痛,像是抑制着什么。他们哽咽地对桑娜和渔夫说:“虽然我们不是你们的孩子,但在这十三年里你们像驿亲生孩子一样爱护关心我们,真的非常感谢你们。我们一定会好好地孝顺你们的。”桑娜和渔夫见孩子们流泪,紧紧握住他们的手,以眼神来传达无语伦比的情感。太阳越升越高,烂灿的阳光射进小屋里,照亮了这一幕令人动容的情景„„,渔夫桑娜,从住房环境!,谢谢观看ThankYou
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小学 | 语文
发布时间:2021-09-05 01:45:35
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