部编版四年级语文下册：语文园地七（教学课件）

语文园地七 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”交流平台他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从语言描写可以看出人物的一些特点。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。 第一个语段从人物的语言表现人物的品质。交流平台第二个语段，是从人物的动作描写看出人物的一些特点。 交流平台语言描写：中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！” 交流平台动作描写：她上课很严肃，一定要全班四十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是做小动作，就会被她的秘密武器--“粉笔头”袭击，如果两个同学在交头接耳，她就会使出绝世神功--“穿心眼”，好像要把人的心看透，有了这两样“法宝”，应该没有人不服气了吧。 识字加油站ǎikāngkǎixiánqī和蔼慷慨贤慧悲戚jùbīnzàofén临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚 和蔼：性情温和,态度可亲。慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。临危不惧：临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子。心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。识字加油站 识字加油站这些词语都是描写什么的词语？描写人物品质、心情的词语。 第二课时 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。词句段运用 词句段运用认识以下几种修改符号： 词句段运用本文段有以下错误：（1）“工夫”改成“功夫”。（2）“竟赛”改成“竞赛”。（3）“忍不住”用删除符号删掉。（4）“同学们都情不自禁地为我鼓掌”与“我果然获得了一等奖”调换顺序。（5）“是否”用删除符号删掉。 词句段运用蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一遍脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。这两个片段红色的词语都是表示动作的词语，而且是连续的动作词语。 词句段运用我把羽毛球往空中一抛，然后用力一打，只见羽毛球在空中迅速地划了一个弧，直奔小明跟前。小明也不甘示弱，用球拍猛地一回打，球箭一般地回到了我的身边。我举起球拍猛地一反击，球再一次地来到了小明的身边。 日积月累这些都是告诉我们要自立自强的名言。天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》 日积月累“天行健，君子以自强不息”，语出周文王姬昌《周易》。意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。“胜人者有力，自胜者强”意思是说“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。 日积月累“不怨天，不尤人”不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人，通过学习平常的知识，理解其中的哲理，获得人生的真谛。“生于忧患而死于安乐”忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。 再见