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2022部编六下语文第五单元16表里的生物第1课时教案
2022部编六下语文第五单元16表里的生物第1课时教案
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16.表里的生物【教学内容】教科书P83~85内容。【教学目标】1.借助工具书学会“脆、拦、玻、璃、恶、怖、蟋、蟀”8个认读生字。2.有感情地朗读课文,了解文章主要内容。3.学习刻画人物的描写方法,找出相关句子体会人物当时的内心情感。4.激发学生从小培养自己善于观察,勤于思考的习惯和不断探索的精神。【教学重点】读懂课文内容,激发学生从小就要渴求知识的愿望,养成勤于思索的良好习惯。【教学难点】抓住课文中人物的语言、心理活动的描写,有感情地朗读课文,体会人物当时的内心情感。第1课时【教学过程】一、谈话导入1.(出示表的图片)问:这是什么?2.问:表里面有什么东西?(出示表内部的图片)让学生观察图,说出表里面有哪些东西?3.总结:表里面有螺丝、有齿轮、有表针等,但著名的作家冯至童年时却认为表里面有生物,他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物。他将自己童年的这一段认识,这个有趣的经历写成了一篇文章。这篇文章就是我们今天所要学的《表里的生物》。师板书课题,生齐读课题。二、出示提示1.学会“脆、拦、玻、璃、恶、怖、蟋、蟀”8个认读生字。2.想想课文主要写了一件什么事情?3.课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?在文中找出并体会当时人物的内心情感。4.学了课文之后你觉得小时候的“我”是个怎样的孩子?让学生带着预习提示听课文录音。2 三、整体感知1.画出生字词,自学交流并汇报。(1)生自己读。(2)指名读。(3)归纳这些生字的特点,如:都是“虫”字旁。(4)学生欣赏这些动物的图片并了解它的特点。2.让学生快速浏览课文,概括出本文的主要内容。师相机点拨。(课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的话认为表里有个小蝎子。)2
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小学 | 语文
发布时间:2022-04-12 19:00:06
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