16田忌赛马课件（部编五年级语文下册）

16田忌赛马五语下统编 课时目标：1.会认“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，掌握“赏识、脚力”等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。（重点）第一课时 16田忌赛马田忌，生卒年不详，妫（guī）姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。 16田忌赛马课文主要讲述了田忌和谁赛马？结果如何？课文主要写了田忌跟齐威王赛马。比赛过程中，田忌在孙膑的建议下合理安排不同等级的马的出场顺序，从而在对阵中获胜。 田忌齐威王孙膑齐国的大将齐国的国君原为田忌的门客，后为齐国的军师。 齐国在今山东大部及河北东南部，是当时一个大国，都城在临淄(今淄博市)。齐威王战国时齐国的一位国君，姓田名齐。田忌是战国时齐国的一位将军，曾在其军师孙膑帮助下多次打败魏国军队。孙膑早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒忌而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。知识锦囊 把握输赢出谋划策yíngcè输赢反义词谋策近义词【出谋划策】制定计谋策略。多指为人出主意。 赢“赢”字笔画较多，整体写紧凑。“亡”和“口”要扁，下部的中间是“贝”。辨字识记输赢双赢羸（léi）弱书写指导 策“策”字整体上收下放，下部的第一笔横稍短，撇捺要伸展。辨字识记策略束手无策愚笨笨鸟先飞书写指导 摩拳擦掌跃跃欲试不动声色yuecā【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。【跃跃欲试】形容内心急切地想试一试。【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 拳“拳”字前两笔点、撇分居竖中线两侧，第五、六笔撇捺要舒展。辨字识记拳头赤手空拳试卷优惠券书写指导 擦“拳”字整体左窄右宽，右部书写紧凑，注意穿插避让。辨字识记摩擦擦汗观察察言观色书写指导 摩拳擦掌跃跃欲试不动声色这三个词语都与谁有关？你从中感受到了什么？（这三个词语都与田忌有关，从中可以感受到田忌的胸有成竹。） 不动声色“不动声色”描写的是田忌在比赛中的反应，表现了他对孙膑才干的充分信任。试着从这个词梳理出三场比赛中田忌的表现：不动声色——微微一笑——满意地笑了 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王便任命孙膑为军师。如果你是孙膑或田忌，你会如何来讲这个故事呢？ (1)是否抓住了事情发展的顺序？(2)是否把握住了人物身份？(3)是否用自己的话来讲的？ 从大家的讲述中，我们可以知道孙膑的谋略是田忌赛马取胜的关键。下节课我们将一起探究孙膑制订计策的思维过程。 课时目标：1.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。（难点）2.拓展阅读谋略故事，交流并体会创造性思维的特点与价值。第二课时 谁来试着用自己的话讲讲这个故事呢？ 在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。下面是田忌与齐威王赛马的对阵图，试着连一连，再说一说赛马的过程。齐威王上等马中等马下等马田忌上等马中等马下等马 孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？ 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。两个条件马的脚力差不多马都分成三等观察所得获胜前提 学习课文第3-9自然段，能联系孙膑看到的情形，结合赛马对阵图，推想孙膑制定计策的思维过程。 齐威王上等马中等马下等马田忌上等马中等马下等马要想赢得胜利，应该怎么做呢？输 至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。 下面是赛马过程中，田忌的心情变化。结合整个故事，在赛马的过程中，齐威王的心情又会有什么样的变化呢？试着发挥想象，说一说吧。不动声色——微微一笑——满意地笑了田忌第一场第二场第三场()——()——()齐威王想象交流 为什么会有这样的变化呢？试着说说你的看法。 田忌对孙膑的方法深信不疑，侧面也反映出孙膑的谋略之高。 讨论交流结合课文内容，想一想：田忌取胜的原因是什么呢？善于观察认真思考仔细分析勇于打破常规孙膑大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。 从这个故事中，你明白了什么道理呢？ 遇到问题时，我们要像孙膑一样善于观察，认真分析实际情况，选择解决问题的最佳方法，以达到预期目的。 发散思维想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？齐威王上等马中等马下等马田忌上等马中等马下等马 合作探究阅读文言文《田忌赛马》，与课文对比，找找课文中增加了哪些内容，想想增加的内容有什么根据。 齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。——（《史记·孙子吴起列传》） 延伸阅读官渡之战官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年（200年），曹操的军队与袁绍的军队相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹军人数少，正面交战必定失败。粮草是军队必需的物资，如果烧了对方的粮草，对方必定军心大乱。于是，曹军奇袭袁军在乌巢（今河南封丘西）的粮仓，并将其粮草全数烧毁。消息传来，袁绍部队军心动摇，纷纷溃散投降。曹军趁机全线出击，歼袁绍军7万余人。 课后作业课外搜集有关运用谋略取胜的故事，与同学或家人交流分享。