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26 方帽子店教案与反思(部编版三年级语文下册)
26 方帽子店教案与反思(部编版三年级语文下册)
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26*方帽子店[教学目标]1.会认6个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。2.能说出故事中让自己最意想不到的内容,并复述这部分内容。【语文要素】[教学重难点]默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这部分内容。[教学课时]1课时一、导入课题,激发兴趣1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。(播放《郑人买履》的故事音频)2.过渡:这则寓言说明了因循守旧、不思变通,终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文,在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。(板书课题学生齐读课题)二、品读课文,整体感知1.说说课文讲了一件什么事。(帽子店只做方帽子,一直拒绝改变,等到新帽子店出现时,人们有了更多更好的选择,方帽子成了古董。)2.默读课文,找出故事中自己最意想不到的内容。(1)课件出示:问他们为什么只做方帽子……“我们从来都是做方帽子……不能改的。”①“从来”这个词说明了什么?(他们认为以前的东西就是最好的)②指导朗读:读出方帽子店主人的固执。(2)课件出示:我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”①“一直以来”这个词说明了什么?(戴方帽子是正常的、不能改变的)②指导朗读:读出大人们的固执。(3)课件出示:街上人山人海……方帽子店的主人大吃一惊……“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”①从加点的词句中可以看出什么?(方帽子店的主人认为戴圆帽子是让人吃惊的事情,孩子戴圆帽子是不懂事,方帽子才是好帽子。)②指导朗读:读出方帽子店主人的惊讶、气愤。2 (4)课件出示:“我要!我要!”儿子嚷嚷着。儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱,指导朗读:读出儿子的坚定。(5)课件出示:孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。(孩子们长大后,他们小时候的奇思妙想得以实现,并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读:读出对孩子们的认可。)(6)课件出示:日子一天天地过去……慢慢地成为古董。(这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。)3.指名学生分自然段读课文。三、拓展延伸,练习复述1.默读课文,说说故事中哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。2.举手自荐复述课文,师生评议。[教学板书]26*方帽子店方帽子冬天冷,夏天热圆帽子适合头型,形状多且美观[教学反思]略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”——粗略与肤浅,而应该是教师教学上的“略”——简约而恰当。在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容,以回答问题的形式理解文章,不仅使学生的口述能力得以提高,而且还有助于学生对文章主旨的把握。2
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小学 | 语文
发布时间:2022-05-07 12:00:30
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