2021-2022学年人教统编本语文五年级第二学期第三单元测试卷（有答案，共2套）

人教统编本语文五年级第二学期第三单元测试题（根据部编版语文教材五年级下册第三单元编写）（时间：90分钟分值：100分）姓名：分数：等级：汉字非常有趣，不仅能传递信息，汉字本身也是一种艺术。就让我们畅游汉字的王国，去探寻汉字的秘密，感受汉字的魅力吧！一、给加点的字选组正确的读音。（8分）殷朝（yīnɡyīn）挫伤（cuòchuò）奴隶（dì lì）迂回（yū xū）间隔（jiān jiàn）薄皮（báobō）苦闷（mēn mǎn） 结绳（jiējié）  二、猜字谜。（4分）1.三人同日来，喜见百花开。（   ）2.宝玉不在姑娘在。（     ）3.草堆下面两只狗。（    ） 4．你我各一半，互相来征战。（     ）   三、汉字减法。(请将下列汉字各减一笔变成新字)(6分)衰()钩(　　)治(　　)往(　　)体(　　)睛(　　)四、火眼金睛（辨字组词）。（5分）　仰（  ） 聘（  ） 楷（    ） 尊（    ）锥（）　抑（  ） 骋（  ） 谐（    ） 遵（    ）堆（）五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(5分)1.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。(　　)2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。(　　)3.传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。(　　)4.“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。(　　)5.自从东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。(　　)六、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（5分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了——  “石”改为“事”   1．某热水器广告词：随心所浴——（        ）改为（      ）2．某摩托车广告词：骑乐无穷——（        ）改为（      ）3．某洗衣机广告词：闲妻良母——（        ）改为（      ）4．某止咳药广告词：咳不容缓——（       ）改为（    ）5．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（      ）改为（）七、补充成语。（6分）　有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？（赶快动手试一试吧！）　月光如（ ） 挺拔如（ ） 浩瀚如（ ） 清亮如（  ） 凝滑如（  ） 水平如（  ） 心急如（  ） 烈日如（  ）暴跳如（  ）岁月如（  ） 人流如（  ）挥汗如（  ）八、我能给下列的字选择正确的解释（5分）道：①道路　②水流通行途径　③方向、法、道理　④道德　⑤说　⑥用语言表示情感　⑦以为、认为　⑧量词１．我们要培养自己能说会道的能力。（   ）２．这件事是我不对，我向你道歉。（   ）３．这条高速公路有六个车道。（   ）４．他做事头头是道，让全班同学佩服。（   ）５．今天的５０道口算题，我全做对了。（   ）九、将下面的歇后语补写完整。（4分） 　　1.孔夫子搬家───（             ） 　　2.上鞋不用锥子───（             ）　　3.秃子打伞───（            ）　　4.墙头上挂狗皮───（            ）十、课文梳理间。（10分） 　1．活动计划一般包括活动时间、活动内容、__________、____________等。 　2．_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________、韩国等国的文字产生过重要影响。　3．我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。 　4．《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。 　　5．在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。十一、课外阅读。（17分）汉字的魅力一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字(光明、明亮的意思)里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。看到一个“ｍíｎɡ”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍（）炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！”我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵（）渎吧？1.利用工具书给加点字注音。（2分）2.联系上下文理解词语。（2分）（1）举目无亲：。（2）脍炙人口：。3.写出下面词语的近义词。（2分）独一无二——（）无可替代——（）4.指出下列句子所用的修辞手法。（4分）①这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？（）②中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。（）③突然看到一块小饭馆的中文店招，几个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。（）④看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？（）5.汉字的魅力体现在哪些方面？（3分）6.文中作者为什么把汉字比作“一团火”、“一盏灯”、“一声乡音”？（2分）7.看到一个“明”字，会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”，请你找一个汉字试着用这种方法解释一下。（2分） 十二、快乐习作。（25分）经过这段时间的综合性学习，我们不仅感受到汉字的有趣和神奇，也发现一些社会用字不规范的情况。请同学们写一份简单的调查报告，或给有关部门写建议书，反映这次社会用字调查情况，字数在400字左右。参考答案：一、yīncuòlìyūjiànbōmēnjié二、春安 获 伐 三、哀　钓　冶　住　休　晴四、略。五、1.X2.X3.X4.√5.√六、1.浴欲2.骑其3.闲贤4.咳刻5.烧稍七、水峰海 溪 脂 镜 焚 火 雷 歌 潮 雨八、1.⑤2.⑥3.①4.③5.⑧九、净是输（书）  真（针）好  无法（发）无天  不像话（画）十、1．参加人员 分工情况  2。汉字日本 3。龟甲 兽骨 4。王羲之 书圣 柳公权 5。结绳记事十一、1．kuàixiè2．(1)单身在外，人地生疏(2)比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼3．举世无双绝无仅有4．①反问②比喻③比喻、排比④反问5．示例：体现在充满联想、无可替代等方面。6．提示：因为汉字让人感到温暖、光明、亲情。十二、略。部编版语文五年级下册第三单元测试题（二）一、书法展示台:工整地抄写下面的句子。中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。国子监(jiān　jiàn)　　　外甥(shēng　shēn)舅舅(jiǔ　jiù)祭祀(sì　shì)三、下面的句子中有六个错别字,请你把它们圈出来,并把正确的写在横线上。中国女排在次为祖国争光的消息传开以后,我深深地感到:为了实现末来的理想,必需向中国女排那样,为祖国克苦训练,拼博不息。四、字谜。1.一月一日非今天。谜底:　　　　 2.守门员。谜底:　　　　 3.有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。谜底:　　　　 4.根据右边的图画猜字。谜底:　　　　 五、写出下列歇后语中谐音的字。1.老虎拉车——谁敢(　　　)2.外甥打灯笼——照旧(　　　)3.东边日出西边雨——道是无情(　　　)却有情(　　　)4.草帽当锣打——想(　　　)不起来六、认真辨,再选一选。雨(　　)　羊(　　)　鱼(　　)　鸟(　　)　水(　　)七、把下面的歇后语补充完整,再选择恰当的歇后语填在横线上。1.梁山泊的军师——　　　　　　　　　 2.隔着门缝吹喇叭——　　　　　　　　　 3.十冬腊月的萝卜——　　　　　　　　　 4.小葱拌豆腐——　　　　　　　　　 5.绱鞋不用锥子——　　　　　　　　　 6.我们要搬家了,很多旧家具都成了　了。 7.做人要清白,就像歇后语里说的:　　　　　　　　　　　　　　　　　。由此我想到了于谦《石灰吟》中的诗句:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 八、根据课文内容填空。1.研究报告的内容一般包括　　　　、　　　　、　　　　等。 2.汉字的字体演变过程是:甲骨文、　　　　、　　　　、隶书、　　　　。 3.书法字体,各具特长。草书　　　　;楷书　　　　;行书　　　　。 九、阅读理解。(一)非连续性文本阅读。暑期青少年游泳安全常识1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时,人体所消耗的能量超过平时的好几倍,并且游泳时周围的水不十分洁净,所以心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。2.下水时不要空腹或吃得太饱,一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进,通常水温比体温低,要在岸上做好准备活动后再下水。跳下水前,要先了解水中情况,防止碰伤等意外发生。3.在游泳中,一旦腿、脚抽筋,要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋,要伸直脚,跷起脚趾,必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张,一定要冷静。过度抽筋时,要尽快上岸,或向他人求助。4.游泳后,在做好整理放松运动的同时,要注意泳后卫生,及时去除耳道内的积水,滴眼药水、漱口,及时冲洗头发和身体,洗净黏附在头上、身上的消毒剂。5.暑假期间,同学们一方面要积极参加运动,养成良好的生活习惯;另一方面要提高安全意识,有效防范各种运动风险。1.文本从哪四个方面介绍了暑假青少年游泳安全常识?(1)　　　　　　　　　　; (2)　　　　　　　　　　; (3)　　　　　　　　　　; (4)　　　　　　　　　　。 2.根据文本判断小明同学的做法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)小明饭后立刻去游泳。(　　)(2)小明换好游泳衣马上跳进水中开始游泳。(　　)(3)小明游泳时腿严重抽筋了,马上让同学把他扶到岸上。(　　)3.为了赶场看电影,小亮和同学商量游完泳后直接换好衣服,赶往电影院。作为小亮的同学,你会对他说什么?(二)课外阅读。中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说:“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化绵延五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奧秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值或者你想了解的问题。2.第②段引用安子介先生的话意在说明　。 3.“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:A.摘;B.开采;C.选取,取;D.精神,神色。根据第③段阐释的汉字特点,我认为“采”的本义是　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.根据第④段内容,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。5.仿照示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说说它引发了你怎样的想象。例:“悟”左边是“忄”,右边是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”。十、习作。本单元我们遨游了神奇的汉字王国,在学习中,感受到了汉字的神奇魅力。在生活中,你一定也经历了许多与汉字有关的故事,比如练书法、猜字谜,从识字不多到认识了许多汉字……从中选择你印象最深的一件事写下来。参考答案一、略。二、jiàn√　shēng√　jiù√　sì√三、在—再　末—未　需—须　向—像克—刻　博—搏四、1.明　2.闪　3.也　4.件五、1.赶　2.舅　3.晴　晴　4.响六、③　②　⑤　①　④七、1.无(吴)用　2.名(鸣)声在外3.动(冻)了心　4.一清(青)二白5.真(针)好　6.梁山泊的军师——无(吴)用　7.小葱拌豆腐——一清(青)二白八、1.目的　方法　结果2.金文　小篆　楷书3.奔放　端庄　流畅九、(一)1.(1)游泳前　(2)下水时(3)游泳中　(4)游泳后2.(1)×　(2)×　(3)√3.示例:小亮,你不能马上去电影院。游完泳后,要在做好整理放松运动的同时,注意泳后卫生,清洗干净身体之后再做其他事情。(二)1.示例:①为什么汉字堪称中国“第五大发明”?②世界上古文字相继成为历史陈迹,为什么唯独汉字独存?2.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用3.A　“采”上“爪”下“木”,意思就是手在树木上采摘4.不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的,而汉字是“复脑文字”,已经具有开发大脑左、右半球的作用。5.示例:①“尘”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“细小的土”。②“吠”左边是“口”,右边是“犬”,合在一起就是“狗叫”。③“诽”左边是“讠”,右边是“非”,合在一起就是“言非其实”。十、略。