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部编二年级语文下册课文1语文园地一第3课时教学设计

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语文园地一第3课时一、谜语导入,指导读题1、导入:“小时层层包,大时节节高,初生当菜吃,长大成材料。”同学们猜猜这是什么?(笋)你们见过它吗?(出示笋的图片)小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子,多么奇妙啊!2、板书课文题目,提醒学生“笋芽儿”的读法二、初读课文,学习生字1、出示自读要求:(1)自由大声地朗读课文,借助拼音,读准字音。(2)边读边画出不认识的字词,想办法记住它们。(3)标出自然段的序号。2、检查自主学习情况。3、朗读课文。(1)指名分段读课文,注意读准字音。(2)师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况。(3)齐读。三、朗读感悟1、那么,笋芽儿在成长过程中都得到了哪些人的关心和爱护呢?请大家再读读课文。2、学生汇报:春雨姑娘、雷公公。3、请孩子们模仿春雨姑娘和雷公公的声音来呼唤一下笋芽儿。四、布置作业,合作表演1、以小组为单位排演课本剧,教师巡视指导。2、班级推选表演好的小组,戴头饰进行表演。五、感受阅读的乐趣,养成阅读的习惯。1

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-05-19 14:24:43 页数:1
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