《简·爱》复习课件

简·爱夏洛蒂·勃朗特你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗\n一、复习检测1、四大古典名著：____________________________________2、第一部长篇章回体历史小说：_________第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说：_________艺术成就最高的古典小说：_________带有神魔色彩的四大名著小说：_________3、英国“勃朗特”三姐妹及代表作：a夏洛蒂的《________》b艾米莉的《________》c安妮的《艾格尼斯·格雷》\n二、问题思考1、第一人称及内容概括。2、两个基本旋律是什么？3、贯穿小说的比喻？4、女主人公的两个基本动机？5、小说的五个艺术特色？6、简·爱经历了哪些挫折与磨难？他又是如何对待的？\n三、作者简介夏洛蒂·勃朗特（CharlotteBronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部作品均根据其本人生活经历写成。夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。\n四、导读《简·爱》通过孤女简·爱一生历尽苦难却不屈不挠地奋斗的经历，反映了当时英国社会妇女的悲惨处境，也成功地塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。\n四、导读简·爱的反抗精神和对自由平等幸福的追求是本书故事的主线童年时期对里德太太一家的抗争，反映了她对欺压侮辱的反抗，倔强不屈的性格已经形成并充分表现出来。\n四、导读在罗沃德孤儿院时期对冷酷的学校负责人和摧残学生的教师的深恶痛绝，是她对黑暗环境和不公正待遇的反抗，表现她对平等地位和做人权利的追求。\n四、导读在与罗切斯特的恋爱经历中简·爱没有因为自己出身卑微而放弃自己的爱情，而是大胆追求幸福，则表现了她对命运和世俗的反抗，对互尊互爱的完美爱情的追求。\n五、主要人物形象自尊自爱，敢于反抗命运把简·爱掷到了一个父母双亡、寄人篱下的生存环境。舅妈的嫌弃、表兄表姐的蔑视以及势力的佣人们的为虎作伥并没有使她屈服，相反，她以弱小的身躯做出了强烈反抗。在罗沃德学校，当负责人布罗克赫斯特恶意中伤和无故惩罚她，让她站在高处示众时，她坚强地挺起胸，抬起头，不让眼泪流出来。在校规严厉、条件恶劣、长达八年的寄宿生活中，在教师坦谱尔小姐的教导与关怀下，她刻苦学习，逐渐成长为一名有学识、有才能，坚强而独立的教师。这些都表现了简爱的自尊与自爱。\n五、主要人物形象追求精神上的自由、平等简·爱在爱情问题上不卑不亢，始终保持着个人的尊严。尽管英格拉姆小姐是大家闺秀，态度又很傲慢，说话咄咄逼人，但简·爱总是从容面对，从不失尊严。同样，在罗切斯特面前她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人而不能受到别人的尊重。\n五、主要人物形象感情热烈真挚，敢于追求真正意义上的完整爱情简·爱对罗切斯特的情感非常的专一，在爱情问题上她要求一份真正意义上完整的爱情。当得知罗切斯特还有一个疯了的合法妻子时，她拒绝了他的爱，罗切斯特提出到法国过同居生活，也被她拒绝了。她的爱情观不搀杂念，她不做金钱的奴隶，不做别人的附庸，她永远是独立的。\n六、随堂检测1、《简爱》以（    ）人称叙述故事。主人公简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人（    ）的尊敬和爱恋。2、简·爱的______和_____是本书故事的主线。3、简·爱经历了哪些挫折与苦难？她又是如何对待的？4、你欣赏简·爱吗？说出你的理由？\n七、回顾总结1、一定要读原著，不要以影视代替读。2、情感一定要深入主人公的内心世界。3、汲取文章语言的精华。\n八、作品评价英国作家萨克雷（《简·爱》）是“一位伟大天才的杰作”。《评论季刊》“《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。乔治·艾略特则深深地被《简·爱》陶醉了”。法国评论家欧仁·福萨德《简·爱》“充满生气勃勃的个性”。\n谢谢大家！