2022年统编本语文七年级下册第二单元复习课教案及单元检测题（有答案）

统编本语文七年级下册第二单元复习课教案【学习目标】1.学习精读，注重涵泳品味，尽量把自己"浸泡"在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情景，感受作者的情怀。2.学习做批注，记下自己的点滴体会。3.品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。【核心素养】1.品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。2.揣摩欣赏精彩段落和语句，了解呼告的写作手法。【重难点】品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。【评价任务】通过短文阅读领悟小说的思想内涵。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《黄河颂》课文文字层面的理解难度并不大，但创作年代毕竟距离学生较远，很多学生未必能真切体会到作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神的主旨。（2）《老山界》按照顺叙的写作手法，真实，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，从第-天写到第二天，从山脚写到山顶，又从山顶写到山下。以时间和空间为序，叙述了与瑶民攀谈，半夜露宿登上山顶，顺利下上等主要情节，过程清晰明了，通过全文的记叙，解释了红军不怕困难，处困不悲，处险不惊，乐观自信的革命品质。\n（3）《土地的誓言》这标题是比较独特的，其要点在于"誓言"。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发土地的誓言誓:"我要回到她的...为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。"这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为"面对土地发出的誓言"而不是"土地自身发出的誓言"。（4）《木兰诗》复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。了解木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《失根的兰花》完成练习题。四、单元小结，增强自信1.本组课文围绕“家国情怀”这一专题编排的，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民，它是国家和民族的精神凝聚力。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？3.对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1.下列加点字的注音有误的一项是（）。A.哽住（ɡěnɡ）镐头（ɡǎo）可汗（hán）B.哺育（bǔ）机杼（zhù）懊悔（ào）C.金柝（tuò）挚痛（zhì）污秽（huì）D.字帖（tiě）燕山（yān）澎湃（bài）2.下列各句中没有错别字的一项是（）。A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最\n终夺得了男子团体项目的亚军。D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓贴花黄的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）。A.牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。4.下列文学常识表述无误的一项是（）。A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。B.《老山界》是陆定一的作品，写的是红军长征途中克服的最大的困难。C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。该散文表达了作者难以遏制的思乡之情。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝郭茂倩编纂而成，这首叙事诗写的是木兰代父从军的故事。【教学反思】统编本语文七年级下册第二单元测试题一、积累与运用。（27分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.哽住（ɡěnɡ）镐头（ɡǎo）可汗（hán）B.哺育（bǔ）机杼（zhù）懊悔（ào）\nC.金柝（tuò）挚痛（zhì）污秽（huì）D.字帖（tiě）燕山（yān）澎湃（bài）2.下列各句中没有错别字的一项是（）（3分）A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。B.我看见奔流似的马群，听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误，但队员们及时调整心态，力挽狂斓，最终夺得了男子团体项目的亚军。D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气，宛如一位英姿飒爽的少年将军，而对镜理云鬓贴花黄的她，则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。B.大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着。“静一点儿，静一点儿……”\nC.田野里生长着高粱、玉米、大豆……等庄稼。D.现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？6.下列文学常识表述无误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然谱曲。B.《老山界》是陆定一的作品，写的是红军长征途中克服的最大的困难。C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。该散文表达了作者难以遏制的思乡之情。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝郭茂倩编纂而成，这首叙事诗写的是木兰代父从军的故事。7.综合性学习。（9分）“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。（1）【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告词。（3分）示例：节俭：节俭持家家业旺（2）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。（3分）写一句励志名言警句：____________________________（3）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。（3分）上联：_________________________________________下联：劳动创造财富实现梦想二、阅读与鉴赏。（43分）（一）阅读《最后一课》选段，回答各题。（13分）\n接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。……忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”8.选文从________、动作、________三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。（2分）9.“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有何含义。（4分）_____________________________________________________________________10.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________11.画线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？（3分）_____________________________________________________________________（二）阅读下文，完成各题。（17分）\n失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童\n的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。12.从文章的内容看，题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么？整个题目应如何理解？（3分）_____________________________________________________________________13.作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“从未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”？（3分）_____________________________________________________________________14.“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。”这句话与前面哪句话相照应？它对文章中心有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________15.文章的结尾援引郑思肖画兰的故事有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________16.请写出点明本文主旨的语句。（4分）_____________________________________________________________________（三）阅读《木兰诗》选段，回答各题。（13分）①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。17.解释下列各句中加点的词。（4分）\n（1）关山度若飞（）（2）朔气传金柝（）（3）万里赴戎机（）（4）策勋十二转（）18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。_____________________________________________________________________（2）愿驰千里足，送儿还故乡。_____________________________________________________________________19.选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。（3分）_____________________________________________________________________20.“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？（2分）_____________________________________________________________________三、写作与表达。（50分）21.（2017·辽宁沈阳）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于500字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。参考答案：一、1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.（1）示例一：勤劳：以勤为本本心牢示例二：善：以善作魂，善始善终。（2）示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。（张海迪）（3）示例：阅读启迪智慧放飞希望\n二、8.语言神态9.运用比喻的修辞手法，“监狱大门”指普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”指法国语言。全句的意思是掌握了祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。10.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教、学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束，增强了悲凉的气氛。11.动作描写；通过动作描写，生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。（言之成理即可）12.“根”比喻故土，“兰花”比喻人，“失根的兰花”比喻飘零异国的人极其悲凉的处境。13.因为在作者看来，只要未离开国土，“到处可以为家”，如同“蚕未离开那片桑叶”一样，“等到离开国土一步，即到处不可以为家了”。14.与“总觉得这些花不该出现在这里”一句相照应，它突出了文章的中心内容，强化了题旨。15.解释题目含义，点明文章中心。16.“国，就是根，没有国的人，是没有根的草。”“身可辱，家可破，国不可亡。”17.（1）越过（2）北方（3）战事（4）记功18.（1）记最大的功，赏赐很多的财物。（2）希望骑上千里马，送我回到故乡。19.因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。20.淡泊名利，热爱家乡。三、略。