部编三上语文第二单元6.秋天的雨教学课件

新课导入大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起走进秋天，感受秋天的雨。,第一课时,1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。4.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。学习目标3.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。,初读课文自由朗读课文，照样子，完成下图。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味吹起了金色的小喇叭,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。你注意到这些句子了吗？,词语学习颜料一曲五彩缤纷丰收yàoshibīnyán钥匙喇叭qŭfēnglǎbā,多音字秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（弯曲）（曲折）曲qūqŭ（歌曲）（曲调）,读第1自然段，找出能表示秋雨特点的两个词语。细读感悟,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你找对了吗？,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。为什么说秋雨是“钥匙”呢？秋雨过后，秋天就来临了，仿佛是秋雨打开了秋天的大门。,读一读第2自然段，说说秋天的雨都带来了哪些颜色？细读感悟,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。,黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的用文中的一个词来说，就是“五彩缤纷”。雪白的,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。边读边想象画面，说说你看到了什么。,“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？（色彩绚丽丰富）,遇到不懂的、难理解的词语，可以先读读下文，边读边想象画面。,默读第2自然段，找出你认为有新鲜感的句子，和同桌交流。细读感悟,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。,一把把，写出了叶子的多，“扇哪扇哪”读起来很好听。黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。①它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。②叶子扇走了夏天的炎热。你觉得哪一句更好？为什么？文中还有类似写法的语句，找出来。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。票飘piāopiào,随堂演练秋天的雨还会把颜色给谁？它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。1.它把紫色给了牵牛花，____________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。收fēnɡ你从这里知道了什么？,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！果实之多zhēnɡ,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。注意上面的“火”最后的捺变成点。,秋雨带来的颜色交织在一起，你还可以用哪个词形容？（五颜六色、五光十色、绚丽多彩……）,所以，作者说，“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”盒:上下结构，上面的撇、捺要写舒展。颜:左右等宽，“彦”的三撇长短大致相等，等距。,黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的（银杏树）（枫树）（田野）（果树）（菊花仙子）五彩缤纷你能借助下图，背诵第2自然段吗？,第二课时,复习导入钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头读一读下面的词语。读准字音。,钥匙小扇子扇哪扇哪颜料气味小喇叭五彩缤纷频频点头根据第二组词，说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,朗读感悟秋天的雨除了有五彩缤纷的颜色，还藏着迷人的气味。读读第3自然段，看看你能闻出什么气味。,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！如果此时你在果园里，你最想干什么？,小朋友的脚，常被那香味勾住。还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？也是被香味吸引，勾住了脚吧！读出来！你从这里知道了什么？,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……,你听，秋天的雨还吹起了小喇叭。自己读读第4自然段。细读感悟,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,我们来分角色读一读吧！,小动物们都行动起来了，想想人们收到秋雨的广播，会干些什么呢？细读感悟,这篇课文从颜色、气味、各种动植物准备过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让我们看到了一个怎样的秋天？,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。带着对秋天美景的感叹，一起读吧！,除了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树，别的动物、植物都在做什么呢？让我们走进课本后面的“阅读链接”，找找藏在大自然里的秘密。,读一读课本后面的“阅读链接”，想一想短文和《秋天的雨》有什么相同和不同之处？细读感悟,相同点：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。不同点：《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。,结构梳理五彩缤纷好闻的气味吹起喇叭秋天的雨总起：秋天的雨是一把钥匙总结：带来了丰收、欢乐的歌分述美丽丰收欢乐,随堂练习ABAB式词语：扇哪扇哪飘哇飘哇______________________________________________________吹啊吹啊走哇走哇,秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照课文写一写。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！早市上农副产品应有尽有。________________________________________________________________________________________________________。绿油油的青菜，白里透亮的萝卜，紫莹莹的茄子，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜……想买什么尽情挑选,积累拓展关于雨的谚语燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。