部编六年级语文下册第六单元复习课件

六年级.下拼音复习字词盘点CONTENTS目录佳句赏析课文回顾日积月累语言实践拼音复习pīnyīnfùxí易读错的字。教诲huì矜持jīn懵懂měng气馁něi贮藏zhù岔路chà憧憬chōngjǐng信手拈来niān忐忑不安tǎntè戛然而止誉满天下恭恭敬敬jiáyùgōng多音字。jiāo（）jiào（）教mó（）mú（）模hē（）喝教书教室模范模样喝水hè（）喝彩多音字。zhē（）zhé（）折折腾打折shé（）折本下列加点字的读音有误的一项是（）拓展练习A.矜持(jīn)BB.岔路(chà)C.贮藏(zhù)D.气馁(něi)懵懂(měng)教诲(huǐ)教室(jiào)忐忑(tǎn)••••••••字词盘点zìcípándiǎn读一读，记一记。1.好词积累。娓娓动听恭恭敬敬桃李满门依依不舍朝夕相处语重心长稚气未脱忐忑不安信手拈来无怨无悔迫不及待引人入胜戛然而止身临其境誉满天下终生难忘2.与老师有关的四字词语。呕心沥血授业解惑为人师表因材施教言传身教循循善诱春风化雨诲人不倦良师益友默默无闻无私奉献教导有方谆谆教导兢兢业业无怨无悔德才兼备下列句子中加点词语使用有误的一项是（）拓展练习A.老师的话语重心长，饱含着对我们的殷切希望。BB.遇到问题要有不耻下问的态度，经常向老师和同学请教。C.春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。D.她那娓娓动听的朗诵,博得了听众的阵阵掌声。••••••••••••••••将下列词语补充完整。拓展练习（）不（）待为人（）身临（）娓娓（）戛然（）因（）施（）迫师表其境动听而止材教及佳句赏析jiājùshǎngxī句子赏析。1.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。赏析：格言式的语句说明了教育对人的巨大影响。田老师无意中在“我”幼小的心田里播下了文学的种子，对“我”影响深远，可谓“插柳之恩”。“我”深深感谢田老师对自己的启蒙教育。句子赏析。2.挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。赏析：这句话形象地写出了“我”暗自高兴，既激动又有点羞涩的心情。句子赏析。3.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。赏析：这句话运用排比的修辞手法，对老师和母校的辛勤培育和激励表达了由衷的谢意，感情真挚强烈。句子赏析。4.嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。赏析：写赠言要因人而异，要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣爱好、志向等来创作。一则好的赠言应该有这样的特点：语言简洁、主题健康、风格独特、抓住特点、生动得体、情真意切。句子赏析。5.我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。赏析：这一小节歌唱了“少男少女们”“早晨”“希望”“未来的事物”“正在生长的力量”，给人以希望和鼓舞，增强了诗歌的生动性和形象性。按要求完成句子练习。拓展练习没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）拓展练习失败虽然不是什么令人快乐的事情，但也决不应该因此气馁。2.失败因为不是什么令人快乐的事情，所以也决不应该因此气馁。（修改病句）拓展练习字排列在黑板上。3.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（缩句）拓展练习4.感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长。（仿写句子）用渊博的知识滋润着我茁壮成长。感谢老师，是你感谢同学，是你用温暖的话语激励着我不断进步。课文回顾kèwénhuígù《老师领进门》《作文上的红双圈》《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》按课文内容填空。1.《老师领进门》是现代著名作家________写的一篇回忆录。讲述了小时候教“我”语文的田老师口才、文笔皆好，田老师每讲一课都要编一个__________的故事，培养了“我”丰富的__________，表达了“我”__________________________________之情。刘绍棠引人入胜对老师的尊敬和深深的感激、怀念想象力按课文内容填空。2.《作文上的红双圈》的作者是_______。文章以小见大，从一篇作文上的_______，赞颂了老师_______________________。黄蓓佳红双圈对自己人生的引领作用按课文内容填空。3.《我为少男少女们歌唱》是现代著名作家_______创作的一首广为流传的抒情诗，在这首诗中，作者通过“__________________”，表达了自己________的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。何其芳为少男少女们歌唱渴望年轻按课文内容填空。4.《聪明在于学习，天才在于积累》是我国著名数学家_________的一篇_________，文中作者先是分析了____________________________的原因，然后结合自己的亲身经历，告诉我们______________________________。华罗庚演讲稿工作、学习中缺乏耐性和韧性聪明在于学习，天才在于积累按课文内容填空。5.《给老师的一封信》中，作者记下了老师曾经给予自己的种种____________，赞美了老师的______精神，表达了对老师的______之情。关爱和教诲奉献感激日积月累rìjīyuèlěi_与老师有关的名言。◇春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。◇鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。◇十年树木，百年树人。◇师者，传道授业解惑也。◇一日为师，终身为父。◇令公桃李满天下，何用堂前更种花。◇落红不是无情物，化作春泥更护花。毕业赠言。◇激励性赠言：崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。1.毕业赠言的类型◇祝愿性赠言：愿你成为一粒奔跑的种子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。◇怀念性赠言：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀像长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。◇鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。2.毕业赠言的示例☆同学之间的赠言：（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。（2）赠给惰性较强的同学：不要学花儿把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。（3）赠给缺乏自信的同学：生活如汪洋大海，只有你扬起自信的风帆，才可能到达成功的彼岸。（4）赠给意志脆弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它能经得起痛苦的磨炼。（5）赠给不善言谈的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。（6）赠给粗心的同学：欲要看究竟，处处细留心。☆学生给老师的赠言：（1）加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福！（2）海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。（3）老师，是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。（4）我是一棵苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您给了我燃烧的火种；我是一把琴，是您拨动了那响亮的音符……老师，我将永远记着您！（5）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必能流芳百世。老师，只有您的名字刻在我们心上，这才是真正永存。连一连。拓展练习春蚕到死丝方尽鹤发银丝映日月令公桃李满天下蜡炬成灰泪始干何用堂前更种花落红不是无情物化作春泥更护花丹心热血沃新花根据提示完成填空。拓展练习1.书信的格式一般分为_____、问候语、_____、祝福语、_____和日期。称呼正文署名根据提示完成填空。拓展练习2.演讲稿的结构通常包括_______、_____、_____三部分。__________是演讲稿中很重要的部分，______是整篇演讲稿的主体。开场白正文结尾开场白正文根据提示完成填空。拓展练习3.毕业赠言应该尽量写得精练、________、富有_________，饱含_______，能给人以启迪。形象感情时代感根据提示完成填空。拓展练习4.在毕业联欢会活动策划书中，要设计好活动名称、__________、__________、__________和__________等内容。活动目的活动时间活动地点活动分工语言实践yǔyánshíjiàn实践活动。把下面的毕业赠言补充完整。1.给老师：老师！人们常说“十年树木，__________”。您用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗。插柳之恩，终生难忘。2.给同学：“海内存知己，____________。”愿我们的友谊天长地久。百年树人天涯若比邻