人教部编版九年级语文上册《敬业与乐业》教学课件

议论文常识简介1、表达方式：2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：议论论点、论据、论证。作者的见解和主张。①一个中心论点。②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。提出论点的理由和根据。①事实论据：②道理论据：用论据证明论点的过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。议论文常识简介常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。①举例论证：②道理论证：③比喻论证：④对比论证：3、结构：（三部分）提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）提出论点——分析论点——得出结论典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。打比方。正反相互对立的事物比较。议论文常识简介：三要素论点论据论证结构提出问题解决问题分析问题(本论）（引论）（结论）检查预习给下列红字注音旁骛()惟其()衔着()佝偻()()骈进()亵渎()()强聒不舍()承蜩（）wùwéixiánɡōulóupiánxièdúɡuōtiáo亵渎：骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。轻慢，不尊敬。并排前进。词语解释1、圈点勾画文中表现作者对“敬业与乐业”观点的语句。2、找出本文的中心论点。3、依据议论文的基本结构划分文章结构。一、整体感知2、本文的中心论点是什么？“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。文章结构敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（2—8）（9）揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总二、具体研习1、读第1段,本文怎样提出中心论点的？3、你认为这几个问题的关系怎样?明确:有业敬业乐业明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。（2—5段）（6—7段）（第8段）2、默读2-8段作者先后谈论了哪几个问题?《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居，乐其业敬业乐业人生法门4、作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?用百丈禅师的格言做事实论据先谈有业的原因：有业是敬业的基础无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证有业的重要正面论证得出结论正反论证第二部分第一层：论述“有业”的必要引用孔子的话，举两种人的事例（第3段）“饱食终日，无所用心”之人“群居终日，言不及义，好行小慧”之人反面举例论证举百丈禅师的故事（第4段）正面举例论证讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证强调“有业”的必要性强调“有业”是做人之本“敬业与乐业”的前提是“有业”。5、作者是怎样论述“敬业”的重要性的？（1）什么叫敬业？（2）为什么要敬业？（3）怎样才能做到敬业？引用朱子的话做理论论据列举两个地位悬殊的职业做事例论据引用《庄子》、曾文正、孔子的论述做理论论据研读第6-7段要敬业（6-7）6.作者在论述“敬业”的必要性时，运用了哪些论据？采用了怎样的论证方法？(1)什么叫敬业？(2)为什么要敬业？(3)怎样才能做到敬业？67引用做论据。朱子的话道理列举做论据。两个地位悬殊的职业事实（当大总统、当车夫）引用______________________做论据。列举做论据。佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人事实曾文正、庄子、孔子的名言道理（举例论证）（道理论证）（举例论证、道理论证、对比论证）7、怎样深入理解“敬业”精神？我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。第二部分第二层：论述“乐业”的重要性。1、阐述人生苦乐缘由正面说理论证2、两种人生表现无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱不得反面举例论证强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。3、怎样“乐业”从四个方面阐述论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。（道理论证、引用论证）在于主观的心，不在客观的事第三部分：总结全文（9）敬业乐业即是责任心趣味有业、敬业、乐业人类合理的生活？试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。（1）居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到“镭”的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃，最终发现了“镭”。（2）2006年感动中国十大人物之一——孔祥瑞。1972年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关，150项革新，给国家带来8000万元效益。请你试试为“有业之必要”列出几条理由。（体会“讲道理”论证的方法）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；使自己的身心有所安顿；使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼；事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给自己带来精神上的满足；有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……热情的乘务员快乐的邮递员《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居，乐其业《论语》：饱食终日，无所用心，难矣哉朱子：主一无适便是敬《庄子》：佝偻丈人的故事1.课文多处引用古代典籍的论述，分析它们的意思和作用。提出”敬业乐业“的论点意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。说明做事专心，就可以达到目的的道理有业—敬业—乐业业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真地做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。2.梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”。内容论证方面：【请同学们在写演讲稿时候特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：（1）大量引用经典、格言，道理论证，增强说服力。口语特色（2）举例论证自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。3.分析语言特色敬重学业，乐于学业，就会迎来丰收的季节！本课寄语同学们：