第1课《邓稼先》同步课时卷（解析版）

第1课邓稼先一、积累运用1．下列加点字注音全对的一项是()A．鲜为人知(xiān)当之无愧（kuì）开拓者(tuò)元勋(xūn)B．热泪盈眶(kuàng)可歌可泣（qì）说服(shuì)无垠(yín)C．家喻户晓（yù）锋芒毕露（máng）彷徨(huáng)挚友(chì)D．鞠躬尽瘁(cuì)鞠躬尽瘁（cuì）难堪(kān)选聘(pìn)2．下面词语书写有两个错误的一项是()A．租借　　宰割　　鞠躬尽瘁　　鲜为人知B．奠基　　拔尖　　层出不穷　　妇儒皆知C．忠厚　　选聘　　家喻户晓　　真诚坦白D．摄制　　彷徨　　死而后己　　锋芒必露3．下列句子加点词语使用不正确的一项是()A．获得诺贝尔奖的杨振宁在中国是一个家喻户晓的人物。B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。4．选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组()明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。A．副，连，代，连，动B．副，介，代，介，名C．名，连，名，介，动D．名，介，名，动，名5．下列句子中没有语病的一项是()A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C．通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。D．少林寺山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。6．综合性学习。\n下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。中学生偶像崇拜情况调查表性别偶像类型英雄人物影视歌明星体育明星其他总数男生8119230女生3223129总数13412358(1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。(2)根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议。二、课内精读邓稼先与奥本海默抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。\n我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。民族感情?友情？1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是这项事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。1．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。2．文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？3．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？\n4．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。三、类文阅读致命的伤害邓稼先一次义一次地主持核试验，经常出入车间，在相当长一段时里，几乎天天接放射性物质，受辐射的损伤，内行人叫“吃剂量”。有一次，开密封雄，观看测试结果，原有防护措挡不住新材料的放射强度，使邓稼先一下子受到超出常量几百倍的幅射。这样超压度地“吃剂量”，结果如何，大家心里都明白，但所有的工作都必须照常进行下去，邓稼先对此并不太在意。20世纪70年代来，在戈壁滩进行的一次空投核弹过程中，因降落伞没有打开，结果天空没有出现蘑菇云，核弹摔在地上。有关部门派出100名防化兵去寻找，由于核弹落地后偏离预定爆心处很远，所以始终没有发现核弹的痕迹。这次空投植弹试验是邓稼先签的字，他要亲自去找。许多同志反对，基地司令员陈彬挡住他说：“老邓，你不能去，你的命比我的值钱。邓稼先深深为同志们真挚的情感所打动，但他没有听从劝告核燃科放射性怀239，在大自然中的半衰期是24000年。如果侵入人体，极易被骨醚或收。它在人体内的半袁期是200年，进入人体后200年还剩一半。这就是说，它将终生伤害着“吃剂量”人的身体，永无解除之设。这一切，邓稼先都很清楚，但他不知道这个核弹哪里去了，是不是爆炸了，他不能让广岛，长崎的惨状自己的国土上出现茫茫戈壁，一望无际，往哪里去找?他大致判定了方位，就出发了，和他同行的有原第二机械工业部别部长赵敬璞。坐在车上，邓稼先仍在思索着会有几种可能和最坏的结果是什么，但无论如何，他得找到它，探明原因吉普车走走停停，停停走走，终于在戈壁滩深处我到了那枚核弹。核弹的落地现场有半个足球场大小，整个核弹已被摔碎。吉普车车到现场边缘停下，下车后赵敬璞和司机要与邓稼先同行，邓稼先急了，大喊：“你们站住！你们进去没用！”把他两个呵斥到一边，他自己进去了他独自走进事发现场，四处扫视，寻找核弹片。他认得，那是他们制追的，是他们九院的心血成的捡起以后，他立即放心了一一最担心的后果没有出现。回到吉普车旁，他对赵副部长说：“平安无事！”然后主动与其合影一张。正是这一次之后，他的身体健康状况发生严重逆转，道受放射性怀239\n的辐射，最先进的医学都无法补救了。（有删改）1．本文的标题“致命的伤害”的作用及含义？2．从本文看，我们能从邓稼先身上学到哪些优秀品质？3．第一段在文中属于略写，是否可有可无？请说明理由。参考答案一、积累运用1．D(A项中的“鲜”应读“xiǎn”;B项中的“说”应读“shuō”;C项中的“挚”应读“zhì”)2．D(B．儒——孺；D己——已，必——毕)3．C(C句“左右逢源”指处理事务时灵活顺便，没有困扰，不符合句意。)4．C5．D(A有歧义。“几个单位先进人物”，既可以理解为“不同单位的几个人物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”。B搭配不当。“品质”不能与“榜样”搭配。C主语残缺。去掉“通过”或“使”。)6．(1)中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。(2)不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。二、课内精读1．中国几千年的传统文化讲究人与人之间的关系和谐，和睦相处，也讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。而邓稼先汲取了其中优秀的部分，并淋漓尽致地展现了出来。\n2．这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。3．邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。4．有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。三、类文阅读1．标题的作用：一是点名文中的中心事件，二是引起读者的阅读兴趣；标题的含义具体指的是一次空投核弹知失误，邓稼先独自走进事发现场寻找核弹碎片，遭受严重的核辐射。2．为科学献身的精神、强烈的爱国主义精神、舍己为人的精神。3．并不是可有可无。第一段略写，交代了邓稼先平时常常受到核辐射，但为了工作他道并不在意，为后文写他在严重事故后独自进入现场而受到致命伤害作铺垫。