七年级下册语文第21课古代诗歌五首《游山西村》课件

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游山西村第四单元第二十课陆游SWIMINSHANXIVILLAGE\n作者简介陆游（1125～1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名爱国诗人。平生作诗近万首，是古代诗人中创作最多的一个。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。\n莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。箫鼓追随\春社近，衣冠简朴\古风存。从今若许\闲乘月，拄杖无时\夜叩门。húntúnguānzhǔkòu游山西村（南宋）陆游\n游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。一二句渲染出丰收之年农村怎样的景象？“足”、“莫笑”二字，道出了诗人什么情感？一二句渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足”——表达农家款待客人尽其所有的盛情。“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。译文：不要笑农家酿制的腊酒浑浊，丰收年里他们用丰足的菜肴款待你。\n游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美，又富含哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，反映了诗人对前途所抱的希望，道出了世间事物消长变化的哲理。后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。这两句成为千古传诵的名句。这两句诗写什么？包含什么哲理？暗：明：深绿红艳译文：山层峦叠嶂，水迂回曲折，远望好像前面已经没有路了，走近才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。\n游山西村写出山西村淳朴的风土人情箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷：农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待，民风淳朴可爱的欢乐画面。译文：吹箫声，击鼓声，追随着春社祭日已经临近，人人布衣素冠，简朴的古风犹存。\n游山西村诗人对农村的喜爱之情和对农家的赞美之意.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。写诗人的愿望．诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表．一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。译文：从今以后，我要乘着月光闲逛，拄着手杖随时叩击农家朋友的柴门。\n整体感悟请概括诗人游山西村的所见所闻。010203村民热情好客；详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。优美的景色；详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。淳朴的风土人情。详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。\n全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。诗歌表现了诗人对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为生活中广泛流行的成语。思考：游山西村在行文上有什么特点？整体感悟\n中心思想《游山西村》：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。\n写作特色全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两联对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。\n小结体裁：七律，即七字八句感情：以喜悦之情为基调，重在表达对淳朴自然生活的赞美。内容：一方面记叙游事，一方面表达对乡情乡景的赞美，二者是有机结合在一起的。环境：一个动态性环境，由“游”字所致，以山水为背景，以农家茅舍为中心，呈现出一种山村宁静优美的景象。诗眼：是第二句，即颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”关键是一个“又”字。顺序：“事→景→情”式，即首联叙事，二三联写景，尾联抒情。写法：借景抒情，一个个景点，纷至沓来，语言清新婉丽，情趣盎然。

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所属：初中 | 语文

发布时间：2022-06-16 17:00:02 页数：12

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