九年级上册语文：05你是人间的四月天 精品随堂课件

她是一个卓有成就的建筑家，参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。她是一位才华横溢的诗人。她就是一代才女林徽因。事业有成，家庭美满，好友众多，林徽因的一生可为充满了真善美，今天就让我们通过她的《你是人间四月天》来领略一下这份美好！\n作者简介林徽因（1904—1955），文学家，建筑学家。福建闽侯（今福州）人，出生于浙江杭州，著有散文、诗歌、小说、剧本等。代表作有《莲灯》《九十九度》等。\n写作背景这首诗发表于1934年的《学文》上，据林徽因之子梁从诫回忆，这首诗是作者为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦之情。\n5你是人间的四月天——一句爱的赞颂\n娉妍冠冕呢喃yánpīnɡɡuānmiǎnnínán婷鲜字音字形\n文体解读——你是人间的四月天从修辞的角度分析比喻，将“你”比作“四月天”，生动写出“你”充满生机与希望，像四月天一样美好。表达出诗人对“你”真挚的情感。\n反复朗读诗歌，读出节奏感、韵律美。提示：读准字音注意重音、停连朗读的语气语调\n诗歌以“四月天”为喻，突出了你的那些特点？\n第一节我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/变。\n我说你是人间的四月天笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。四月天比作春风、春光什么特点？活泼轻柔轻灵明媚\n“点亮”一词的妙处。回归句子笑响点亮了四面风将笑比喻成点亮漆黑夜晚的明亮火焰，写出“你”的活泼与美好。\n从感官感觉的角度赏析“笑响点亮了四面风”。“笑响”：笑声，听觉。“风”：触觉整个画面：视觉由听觉到视觉再到触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。\n朗读诗歌，请你为第一节所描绘的画面取一个名字。春光风舞图\n第二节你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前。找出本节比喻的本体和喻体。\n本体喻体四月天这些喻体有什么特点？给人什么感受？云烟春天黄昏时的软风、时隐时现的星星、细雨、花轻盈自在柔和恬静“你”的特点\n“闪”字用在这里有怎样的表达效果？回归句子：星子在无意中闪将静态的“星子”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。\n朗读诗歌，请你为第二节所描绘的画面取一个名字。风烟星语图\n笑响点亮的无处不在的软风，轻灵的交舞着变得明媚的春光，早天里若有若无的云烟，细雨飘洒，花儿滋润……我们好像置身于和风习习、阳光和煦的浓浓春意中，享受着春的爱和暖，享受着“你”的“天真”“庄严”“娉婷”，这一刻，你和四月天融为一体。\n第三节那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆。“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？\n“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”倒装句，应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”突出了“你”娉婷轻盈之美。\n朗读诗歌，请你为第三节所描绘的画面取一个名字。月夜花开图\n第四节雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦/期待中/白莲。\n这一诗节中运用了哪些表示颜色的词语来描写“你”？读后给我们什么样的感受？鹅黄、绿、白代表明亮的颜色暖色调的词，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。\n总结第四节“你”的特点给人温暖、希望\n朗读诗歌，请你为第四节所描绘的画面取一个名字。雪后新绿图\n第五节你是一树一树的/花开，是燕在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！\n你是爱，是暖，是希望。直抒胸臆。直接表明“我”对“你”满怀希望，这爱的呼唤把全诗的感情推向了高潮。\n如何理解本节中“你是人间的四月天”这句？与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现出了作者对爱的赞美与喜爱之情。\n朗读诗歌，请你为第五节所描绘的画面取一个名字。花开燕语图\n总结：诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”哪些特点？轻盈自在、活泼明媚、柔和恬静、充满希望和温暖。\n主题这首诗以不同的角度描摹“人间的四月天”，借助想象，把自己的所爱比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间的四月天”，谱写了一曲爱的颂歌。\n知识链接新月派及新月诗\n新月派及新月诗新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。\n新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。\n从“三美”主张的角度分析建筑美：从诗歌外形分析。诗歌共五节，每节3句，全诗句式和字数匀称和谐。\n音乐美句式变化和韵式变化韵式变化：诗歌每一节的第一、三句最后一个字押an韵，读起来朗朗上口。句式变化：“你是……”句式在第三节变成“……你是”，适当的句子倒装，避免了表达上的呆板和单一。\n绘画美“诗中有画，画中有诗”，简而言之，读者在朗读过程中会有画面感。