2021年春八下语文期末专项复习：古诗文理解性默写 专题型默写

八下语文期末复习·专项试卷5古诗文默写（理解性默写+专题型默写）\n一、理解性默写（一）古诗理解性默写1.《关雎》《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”两句将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。2.《蒹葭》1)用设想结婚时的热闹场面来表达男子的相思之苦的句子是:窈窕淑女,钟鼓乐之。运用起兴的写法,引出“所谓伊人,在水一方”的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜。2)《蒹葭》通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。3)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。4)成语“秋水伊人”出自本诗中的:所谓伊人,在水一方一、理解性默写（一）古诗理解性默写1.《关雎》《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”两句将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。2.《蒹葭》1)用设想结婚时的热闹场面来表达男子的相思之苦的句子是:窈窕淑女,钟鼓乐之。运用起兴的写法,引出“所谓伊人,在水一方”的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜。2)《蒹葭》通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。3)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。4)成语“秋水伊人”出自本诗中的:所谓伊人,在水一方\n3.《式微》《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？4.《子衿》1)“青青子衿”“青青子佩”一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之清。2)“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的清绪心理形象地表现了出来。3)运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”3.《式微》《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？4.《子衿》1)“青青子衿”“青青子佩”一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之清。2)“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的清绪心理形象地表现了出来。3)运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”\n5.《送杜少府之任蜀州1)点明送别之地和友人的赴任之所的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。2)一反送别悲戚之态,表明深厚的情谊可以打破时空的限制的句子是:海内存知己,天涯若比邻。3)劝勉友人不要儿女情长,而要心胸豁达,坦然面对离别的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。5)“海内存知己，天涯若比邻”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。5.《送杜少府之任蜀州1)点明送别之地和友人的赴任之所的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。2)一反送别悲戚之态,表明深厚的情谊可以打破时空的限制的句子是:海内存知己,天涯若比邻。3)劝勉友人不要儿女情长,而要心胸豁达,坦然面对离别的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表达四海之内皆兄弟，即使在天边也感觉像邻居一样的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。5)“海内存知己，天涯若比邻”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。\n6.《望洞庭湖赠张丞相》1)含蓄地表达诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2)含蓄地表达诗人渴望出仕而无人引荐的想法的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7.《茅屋为秋风所破歌》1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。6.《望洞庭湖赠张丞相》1)含蓄地表达诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2)含蓄地表达诗人渴望出仕而无人引荐的想法的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7.《茅屋为秋风所破歌》1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。\n3)运用比喻的修辞,生动形象地描绘了秋雨的细密连绵,侧面表现了诗人凄苦的生活的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。4)运用正面描写,写出了秋风的声音宏大和狂猛之势的句子是:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。5)点出风卷茅屋的结局,着意烘托屋漏环境的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。6)诗中表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是:人的高尚情怀的诗句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!7)用景物描写,渲染凄苦的氛围,烘托诗人愁苦的心情的句子是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。8)在“两会”上,许多代表关注高房价,关注民生,其中有代表借用诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”表达了“居者有其屋”的美好愿望。3)运用比喻的修辞,生动形象地描绘了秋雨的细密连绵,侧面表现了诗人凄苦的生活的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。4)运用正面描写,写出了秋风的声音宏大和狂猛之势的句子是:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。5)点出风卷茅屋的结局,着意烘托屋漏环境的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。6)诗中表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是:人的高尚情怀的诗句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!7)用景物描写,渲染凄苦的氛围,烘托诗人愁苦的心情的句子是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。8)在“两会”上,许多代表关注高房价,关注民生,其中有代表借用诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”表达了“居者有其屋”的美好愿望。\n8.《石壕吏》1)杜甫《石壕吏》中“！”两句渲染出了差役如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。2)吏呼一何怒妇啼一何苦3)《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死4)表现老妇无限悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣5)战争使人民生活极度贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙9.《卖炭翁》1)《卖炭翁》中运用外貌描写,突出卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活的句子是满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。2)《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3)《卖炭翁》中运用环境描写,表现路途遥远和行路艰难的句子是:夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。8.《石壕吏》1)杜甫《石壕吏》中“！”两句渲染出了差役如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。2)吏呼一何怒妇啼一何苦3)《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死4)表现老妇无限悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣5)战争使人民生活极度贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙9.《卖炭翁》1)《卖炭翁》中运用外貌描写,突出卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活的句子是满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。2)《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3)《卖炭翁》中运用环境描写,表现路途遥远和行路艰难的句子是:夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。\n10.《题破山寺后禅院》1)描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。2)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们3)在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。）4)常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是“曲径通紲处，“万籁此都寂”11.《送友人》1)形容友人行踪飘忽不定，表达自己对友人的依依不舍之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。2)借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。10.《题破山寺后禅院》1)描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。2)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们3)在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答。）4)常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是“曲径通紲处，“万籁此都寂”11.《送友人》1)形容友人行踪飘忽不定，表达自己对友人的依依不舍之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。2)借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。\n12.《卜算子.黄州定慧院寓居作》1)《卜算子.黄州定慧院寓居作》表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。2)《卜算子.黄州定慧院寓居作》直写作者自己孤寂的心境的诗句是：“惊起却回头，有恨无人省”。13.《卜算子·咏梅》1)中国文人尊重梅的品格，陆游《卜算子·咏梅》中能表现在不幸中依然孤高不驯、坚贞不屈的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。2)表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。3)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是“零落成泥碾作尘，只有香如故”。12.《卜算子.黄州定慧院寓居作》1)《卜算子.黄州定慧院寓居作》表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。2)《卜算子.黄州定慧院寓居作》直写作者自己孤寂的心境的诗句是：“惊起却回头，有恨无人省”。13.《卜算子·咏梅》1)中国文人尊重梅的品格，陆游《卜算子·咏梅》中能表现在不幸中依然孤高不驯、坚贞不屈的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。2)表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。3)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是“零落成泥碾作尘，只有香如故”。\n（二）古文理解性默写1.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2.陶渊明的《桃花源记》中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。3.残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那样的美好家园必将重现在美丽的“天府之国”。4.《桃花源记》中，描写桃花源社会环境安定和平的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。5.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：斗折蛇行，明灭可见。6.《小石潭记》中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：凄神寒骨，悄怆幽邃。（二）古文理解性默写1.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2.陶渊明的《桃花源记》中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。3.残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那样的美好家园必将重现在美丽的“天府之国”。4.《桃花源记》中，描写桃花源社会环境安定和平的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。5.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：斗折蛇行，明灭可见。6.《小石潭记》中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：凄神寒骨，悄怆幽邃。\n7.《小石潭记》中描写潭上“其境过清”的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。8.庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。9.《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。10.体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，讲信修睦。11.体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。12.体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。7.《小石潭记》中描写潭上“其境过清”的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。8.庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。9.《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。10.体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：选贤与能，讲信修睦。11.体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。12.体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。\n13.体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。14.《马说》描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。15.《马说》一文中揭示千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。16.《马说》描写食马者“不知马”的愚妄无知的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。17.《马说》全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！13.体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。14.《马说》描写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。15.《马说》一文中揭示千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。16.《马说》描写食马者“不知马”的愚妄无知的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。17.《马说》全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！\n二、主题型默写题1.根据语境及提示，填写古诗文名句。踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的《诗经》中，我们遇见美好的爱情，如《关雎》中的“，”，《蒹葭》中的，”，《子衿》中的“，”。在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”。窈窕淑女君子好逑所谓伊人在水一方青青子衿悠悠我心海内存知己天涯若比邻\n2.根据语境及提示，填写古诗文名句。古诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。渔人漫步桃花林，欣赏到了“中无杂树，，”的胜境；柳宗元观小石潭，发现潭中小鱼“，”的一静一动，与人同乐的场景；孟浩然望洞庭湖，“，”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中，男子面对眼前的“，”，感叹“所谓伊人，在水一方”。芳草鲜美落英缤纷佁然不动俶尔远逝八月湖水平涵虚混太清蒹葭苍苍白露为霜\n3.根据语境及提示，填写古诗文名句。疫情期间，一句“山川异域，风月同天”，再次使古诗词成为大众瞩目的优秀传统文化元素而流行开来。通过古诗文，我们驰目于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“，”的汹涌澎湃，我们感慨于陶渊明《桃花源记》中“，”的和平安宁，我们叹服于王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”的真挚友情，我们欣喜于柳宗元《小石潭记》中“，”的游鱼之趣。气蒸云梦泽波撼岳阳城阡陌交通鸡犬相闻海内存知己天涯若比邻佁然不动俶尔远逝\n4.根据语境及提示，填写古诗文名句。古诗文就像一个挖掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的情感、思想。通过《诗经·式微》中的“，”，我们看到了劳役者将矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过《诗经·关雎》中的“，”，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着深情；通过王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”，我们读出了离别时的宽慰与达观；通过杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”，我们读出了心系天下、忧国忧民的悲悯与赤诚。微君之故胡为乎中露求之不得寤寐思服海内存知己天涯若比邻安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜\n5.根据语境及提示，填写古诗文名句。有了第一等胸襟才能有第一等诗歌。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，“，”描绘了洞庭湖的壮阔景象；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心忧天下，“，”表现了他的济世情怀；陆游《卜算子·咏梅》中“，”表达了他至死不变的爱国之心；韩愈《马说》中“，”表明了伯乐对千里马的决定作用。气蒸云梦泽波撼岳阳城安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜零落成泥碾作尘只有香如故世有伯乐然后有千里马\n6.根据语境及提示，填写古诗文名句。与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。这场遇见，让我们触摸到了诗人的情怀：李白《送友人》中“，”，我们领会到了诗人与朋友的难舍难分；韩愈《马说》中“，”，我们感受到韩愈对“千里马”悲惨遭遇的痛惜；白居易《卖炭翁》中，”，我们体会到卖炭翁的矛盾心理以及诗人对劳动人民的深切同情；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，”，我们体悟到诗人不愿随波逐流的高洁志趣。挥手自兹去萧萧班马鸣祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷\n7.根据语境及提示，填写古诗文名句。水是文人心中意趣丰富的景致。古代民歌中就有用水边之鸟来象征爱情的，如《关雎》中的“，”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”描摹了洞庭湖的磅礴气势；柳宗元被贬永州，常常探山访水，如《小石潭记》中的“，，，”，以排解心中郁结的苦闷。关关雎鸠在河之洲气蒸云梦泽波撼岳阳城隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之\n8.根据语境及提示，填写古诗文名句。吟诵唐诗，感受人生。在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如李白《送友人》中的“，”；我们遇见济世的情怀，如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，”；我们遇见施展抱负的渴望，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”；我们遇见幽深清寂的山寺，如常建《题破山寺后禅院》中的“，”。浮云游子意落日故人情安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜欲济无舟楫端居耻圣明曲径通幽处禅房花木深