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人教部编版六年级语文上册《语文园地三》教学课件优秀公开课课件 (1)
人教部编版六年级语文上册《语文园地三》教学课件优秀公开课课件 (1)
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语文园地三六年级上册,假如你将带家人来一次“故宫一日游”,手头上只有我们课本中的四则材料,你将如何计划你们的行程呢?交流平台,黄晓:我会认真阅读材料一。它全面地介绍了故宫的前三殿和后三宫。高珊:我会认真阅读材料四。这是故宫布局图,看懂了这幅图可以避免走冤枉路。军红:材料三简单明了地告诉我们入口和出口,弄清它可以为一日游省好多时间。……,材料二和我们“一日游”的目的关联不大,我们只需稍微浏览一下就可以了。为什么没有人说材料二呢?,根据任务选择合适的材料,根据阅读的目的选择阅读的内容。它可以节省阅读时间。它可以提高阅读效力。增强阅读的趣味和灵活性。,比如《竹节人》一文,我们可以根据不同的要求来有重点地进行阅读。要求:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。阅读重点:制作竹节人的过程。要求:体会作者童年游戏的快乐。阅读重点:有关课间玩竹节人的几个场面。,通过这一单元的学习我们学会了有目的地进行重点阅读,和阅读目的相关联的可逐字逐句地细嚼慢咽,关联不强的则可以跳读或浏览,这样可以大大地提高阅读效力,提高阅读水平。但它有个前提便是首先要有明确的阅读目标,要善于阅读,明白自己从这篇文章中要了解,收获什么。《草房子》这本书,里面的人物比较多,我们想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活,那么前面在油麻地小学的生活稍加浏览就可以。,下课时,教室里摆开了场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等到老师进来,才知道已经上课。偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜,好像在跟谁说悄悄话;忽然眼前闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了,他像喝醉了一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气。语句段运用,上面的三个句子,写的是人入迷时的情景。是怎样的呢?入迷时表情是怎样的?会说些什么?会做些什么?在生活中留心观察,用双眼进行拍摄,作文时用语言画出来,还原当时的情形,就成为一个个活灵活现的场景。读一读,议一议。,写出当时人物的语言。写出当时人物的神态。写出当时人物的动作。写出周围人的反映。环境描写侧面烘托。,例文:玩游戏(片断)写一写他斜靠在沙发上,左手牢牢地抓着手机,右手食指飞快地划着屏幕。终于划到了俄罗斯方块,他的眼神顿时亮了,嘴角往上一提,画出了一道漂亮的弧线;身体像松开手的弹簧“唰——”地一下子绷直了。唱歌入迷:。,唱歌入迷:瞧!同学们正在专心致志地学歌呢,多认真呀!站得笔直的,不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来,引得大家爆笑不止。男生呢,也不害羞,挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真,终于学会了,同学们激动得欢呼雀跃。俗话说得好,“好的开头是成功的一半”,开头好,相当于“开门红”,大吉大利!,读下面的例句,注意加点的部分,想一想这样表达有什么好处。人们认为天体上若有生命存在,至少应该有这样几个条件:一.是.适合生物存在的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二.是.必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三.是.适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四.是.要有足够的光和热,为生命体系提供能源。,一是……;二是……;三是……;四是……。生活中我们可以用这种分条列项的方式来说明理由,表达观点。分条列项的表达方式可以使说明的内容一目了然,使说理更透彻,使表达更清晰顺畅。,尊敬的老师,敬爱的同学们:大家好!我是XXX,很荣幸我今天能在这个舞台上演讲,这次竞选班委,我要竞选的是体育委员。一.是.因为我自小便喜欢运动,跑步是我的强项,这个大家应该都知道,而其他的体育项目我也都不差,都是全校前几名。二.是.因为我热爱我们这个班集体。我愿意为我们班的进步和荣誉贡献自己的一份力量。三.是.我对工作认真负责,老师有什么工作任务,我很爽快的答应并且很快的完成。示例:竞选班组体育委员,如果我当上了体育委员,我一定会尽全力为班级多做些事,并且会努力做到最好。我认为体育委员应该做到:一.要.热情的为同学服务,有同学广播操不好,要耐心的帮助他,这样也是为班级争光,哪位同学体育不好就陪他(她)一起训练,这样既能提高自我,又帮助了别人,这样一举两得是事情何乐而不为呢?面对老师的任务不能因为难而不做,或拖欠。二.要.努力做好老师的小助手。谁犯错了,我不会因为跟他关系好,而不依法处置,我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身体,让我们的身体更强壮,迎接所有困难。如果我落选了我也不会放弃,并会做的更好,努力在下次评选中成功,投出你明智的一票吧,都到这时候了不投我投谁呢?我的演讲完毕,谢谢大家,请支持我的同学们投我一票吧。,朱熹(1130年~1200年),汉族,祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。日积月累,春日(宋)朱熹春日:春天。胜日:天气晴朗的好日子(也可以看出诗人的好心情。)胜日/寻芳/泗水滨,寻芳:游春,踏青。无边/光景/一时新。泗水:河名,在山东省。滨:水边,河边。等闲/识得/东风面,光景:风光风景。万紫/千红/总是春。等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风:春风。日积月累,你能试着用自己的话说说诗意吗?风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都只可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。,人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看,也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。诗句解析,第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。,谢谢观看ThankYou
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小学 | 语文
发布时间:2021-09-08 11:17:20
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