人教版八年级数学上册教案：同底数幂的乘法

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可 免费下载 文档下载

人教版八年级数学上册教案：同底数幂的乘法同底数幂的乘法总课题整式的乘法总课时数第26课时课题同底数幂的乘法主备人课型新授时间教学目标1、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，发展符号感和推理意识。2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂乘法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的乘法。教学重点同底数幂的乘法运算法则。教学难点同底数幂的乘法运算法则的灵活运用。教学过程教学内容一、复习旧知，引出新课1、师板书an问：an表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么?学生回答后揭示：an=a×a×a×…a（n个a相乘）问：式子103×102的意义是什么？该如何进行计算？揭示课题并板书：同底数幂的乘法学生活动：思考并回答老师所提出的问题。二、合作学习、探究新知（一）、感受学习同底数幂的乘法的必要性。课件出示教材95页问题1，并回答下列问题：（1）如何列出算式？,（2）1015的意义是什么？（3）怎样根据乘方的意义进行计算？学生活动：先独立思考提出的问题，后小组交流，最后汇报（二）、探究算法、寻找规律。1、课件出示教材95页“探究”中的问题。[来源:学科网]a、先独立思考，后小组讨论交流。b、观察计算结果，发现规律。c、汇报交流，师课件演示对于任意底数a与任意正整数m,n,am·an的计算规律。2、定义法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。同时强调：幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加。学生活动：先独立思考提出的问题，后小组交流，观察计算结果，发现规律。三、知识应用、及时巩固（一）、课件出示教材96页例1。1、要求独立思考、独立计算。2、抽生上台板演。3、课件演示并引导评析（二）、课件出示教材96页例1后面练习题。让学生独立完成后引导评析。学生活动：独立思考例1的计算并独立完成计算。四、延伸训练、加强掌握课件出示“闯关练习”，要求学生先独立完成，再在组内交流，同时及时引导评议。五、课堂小结师：这节课我们学到了什么？六、作业布置课本P104习题14.1第1题课后反思,

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 | 数学

发布时间：2021-08-19 16:07:05 页数：3

价格：￥2 大小：40.00 KB

人教版八年级数学上册教案：同底数幂的乘法

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报