CC课件
首页

人教版七年级数学上册教案:整式的加减5

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

人教版七年级数学上册教案:整式的加减5整式的加减(5)学习内容:教科书第68—70页,2.2整式的加减:4.整式的加减。学习目的和要求:1.从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。2.培养观察、分析、归纳、总结以及概括能力。3.认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。学习重点和难点:重点:整式的加减。难点:总结出整式的加减的一般步骤。 一、自主学习1.做一做。某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?以上答案能进一步化简吗?如何化简?我们进行了哪些运算?2.练习:化简:(1)(x+y)—(2x-3y)(2)(8a-7b)-(4a-5b)通过练习你发现进行整式加减的一般步骤了吗?【提示】去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此,整式加减的一般步骤可以总结为:(1)如果有括号,那么先去括号。(2)如果有同类项,再合并同类项。二、合作探究1、练一练(1)3xy-4xy-(-2xy)(2)(8a-7b)-(4a-5b),2、求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。3、一个多项式加上―5x2―4x―3得―x2―3x,求这个多项式。4、计算:―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3)。5、化简求值:(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3),其中x=1,y=2,z=―3。6、书p69页例7、例87、课堂练习:课本p70:1,2,3。三、学习小结四、作业书p71-72页6,7,9题。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 | 数学
发布时间:2021-08-25 11:22:29 页数:2
价格:¥1 大小:13.82 KB

推荐特供

MORE