第2章有理数2.7有理数的乘方1同步课件（苏科版七年级数学上册）

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2.7有理数的乘方（1）\n你吃过拉面吗？手工拉面是我国的传统面食．制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为一扣），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多细细的面条．你能算出拉扣6次后共有多少根面条吗？\n试一试！将一张报纸对折再对折……直到无法对折为止．你对折了多少次？请用算式表示你对折出来的报纸的层数．你还能举出类似的实例吗？\n2×2×2×2×2×2记作26，读作“2的6次方”；7×7×7可记作73；读作“7的3次方”．一般地，记作an，读作“a的n次方”．\n有理数乘方的相关概念：求相同因数的积的运算叫做乘方（involution）．乘方运算的结果叫幂（power）．26、73也可以看做是乘方运算的结果，这时它们表示数，读作“2的6次幂”、“7的3次幂”，其中2、7叫做底数（basenumber），6、3叫做指数（exponent）．\n思考：1.(－4)3的底数是什么？指数是什么？幂是多少？2.23和32的意义相同吗？3.(－2)3、－23、－(－2)3分别表示什么意义？分别表示什么意义？\n分别表示：4个相乘的积、4个2相乘的积的的相反数．1.(－4)3的底数是－4，指数是3，幂是－64．2.23表示3个2相乘的积，32表示2个3相乘的积．3.(－2)3、－23、－(－2)3分别表示：3个－2相乘的积、3个2相乘的积的相反数、3个－2相乘的积的相反数；思考：\n例1计算：\n例1解：\n例1解：\n例2计算并思考幂的符号如何确定：\n例2计算并思考幂的符号如何确定：解：\n例2计算并思考幂的符号如何确定：解：\n例2计算并思考幂的符号如何确定：解：\n符号法则：正数的任何次幂都是正数；负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数．\n试一试1.-2的平方是___，-2的立方是___.2.平方得9的数是________.3.立方得-8的数是_____.4.________的平方等于它本身.5._______的立方等于它本身.6.立方等于的数是____.4-8-20和13和-3\n7．如果你第1个月存2元．从第2个月起每个月的存款都是上个月的2倍．那么第6个月要存多少钱？第12个月呢？第6个月要存64元，第12个月存4096元．\n课堂小结：谈谈你这一节课有哪些收获．

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所属：初中 | 数学

发布时间：2022-08-23 14:00:06 页数：18

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第2章有理数2.7有理数的乘方1同步课件（苏科版七年级数学上册）

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