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沪科版九下数学26.2第2课时利用画树状图求概率教案
沪科版九下数学26.2第2课时利用画树状图求概率教案
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26.2等可能情形下的概率计算第2课时利用画树状图求概率1.进一步学习概率的计算方法,能够进行简单的概率计算;2.理解并掌握用树状图法求概率的方法,能够运用其解决实际问题(重点,难点). 一、情境导入学生甲与学生乙玩一种转盘游戏.如图是两个完全相同的转盘,每个转盘被分成面积相等的四个区域,分别用数字“1”“2”“3”“4”表示.固定指针,同时转动两个转盘,任其自由停止,若两指针所指数字的积为奇数,则甲获胜;若两指针所指数字的积为偶数,则乙获胜;若指针指向扇形的分界线,则重转一次.在该游戏中乙获胜的概率是多少?二、合作探究探究点:用树状图法求概率【类型一】转盘问题有两个构造完全相同(除所标数字外)的转盘A、B,游戏规定,转动两个转盘各一次,指向大的数字获胜.现由你和小明各选择一个转盘游戏,你会选择哪一个,为什么?解析:首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果.其中A大于B的有5种情况,A小于B的有4种情况,再利用概率公式即可求得答案.解:选择A转盘.画树状图得:∵共有9种等可能的结果,A大于B的有5种情况,A小于B的有4种情况,∴P(A大于B)=,P(A小于B)=,∴选择A转盘.方法总结:树状图法适合两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为概率等于所求情 况数与总情况数之比.【类型二】游戏问题甲、乙、丙三位同学打乒乓球,想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两人先打.规则如下:三人同时各用一只手随机出示手心或手背,若只有两人手势相同(都是手心或都是手背),则这两人先打;若三人手势相同,则重新决定.那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是________.解析:分别用A,B表示手心,手背.画树状图得:∵共有8种等可能的结果,通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的有4种情况,∴通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是=,故答案为.方法总结:列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,列表法适合于两步完成的事件,树状图法适合于两步或两步以上完成的事件.【类型三】数字问题将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌上.(1)随机抽取一张,求抽到奇数的概率;(2)随机抽取一张作为十位上的数字(不放回),再抽取一张作为个位上的数字,能组成哪些两位数?用树状图(或列表法)表示所有可能出现的结果.这个两位数恰好是4的倍数的概率是多少?解析:(1)将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌上,直接利用概率公式求解即可求得答案;(2)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与这个两位数恰好是4的倍数的情况,再利用概率公式即可求得答案.解:(1)∵将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌上,∴P(抽到奇数)=;(2)画树状图得:∴能组成的两位数是12,13,21,23,31,32.∵共有6种等可能的结果,这个两位数恰好是4的倍数的有2种情况,∴这个两位数恰好是4的倍数的概率为=.方法总结:用树状图法求概率时,要做到不重复不遗漏.本题的解题关键是准确理解题意,求出符合题设的数的个数.三、板书设计↓ ↙ ↘ 教学过程中,强调在面对多步完成的事件时,通常选择树状图求概率.
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