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初中数学 人教版(2012) 7上 导学案:1.2.4 第1课时 绝对值

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第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值第1课时绝对值学习目标:1.理解绝对值的概念及性质.2.会求一个有理数的绝对值.重点:理解绝对值的概念及性质.难点:会求一个有理数的绝对值.自主学习一、知识链接1.a的相反数表示为.2.在数轴上表示-5和5的点,它们到原点的距离分别是多少?表示-和的点呢?二、新知预习问题1:什么是绝对值?怎样表示一个有理数的绝对值?【自主归纳】在数轴上,表示一个数的点到叫做这个数的绝对值,用“”表示.问题2:(1)一个正数的绝对值是什么?(2)一个负数的绝对值是什么?(3)0的绝对值是什么?【自主归纳】一个正数的绝对值是__________;一个负数的绝对值是它的__________;,0的绝对值是______.由于绝对值表示距离,猜想:一个数的绝对值是一个_______数(不小于_____的数).三、自学自测求下列各数的绝对值:,,-4.75,10.5.四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂探究一、要点探究探究点1:绝对值的意义及求法问题:(1)甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶,记向东行驶的里程数为正.两辆出租车都从O地出发,甲车向东行驶10km到达A处,记作km,乙车向西行驶10km到达B处,记做km.(2)以O为原点,取适当的单位长度画数轴,并在数轴上标出A、B的位置,则A、B两点与原点距离分别是多少?它们的实际意义是什么?要点归纳:我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值,用“||”表示.-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是,记作=5;0到原点的距离是,所以0的绝对值是,记作|0|=;4到原点的距离是,所以4的绝对值是,记作|4|=.探究点2:绝对值的性质及应用,观察与思考:观察这些数的绝对值,它们有什么共同点?|5|=5|-10|=10|3.5|=3.5|100|=100|-3|=3|50|=50|-4.5|=4.5|-5000|=5000|0|=0…思考1:一个正数的绝对值是什么?一个负数的绝对值是什么?0的绝对值是什么?结论1:一个正数的绝对值是正数,一个负数的绝对值是正数,0的绝对值是0.任何一个有理数的绝对值都是非负数.结论2:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数.思考2:若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?(1)当a是正数时,|a|=____;正数的绝对值是它本身.(2)当a是负数时,|a|=____;负数的绝对值是它的相反数.(3)当a=0时,|a|=____.0的绝对值是0.反思:相反数、绝对值的联系是什么?互为相反数的两个数的绝对值相等.绝对值相等,符号相反的两个数互为相反数.典例精析例1求下列各数的绝对值:12,-,-7.5,0.,例2填空(1)绝对值等于0的数是______,(2)绝对值等于5.25的正数是_____,(3)绝对值等于5.25的负数是______,(4)绝对值等于2的数是_______.例3:若|a|+|b|=0,求a,b的值.提示:由绝对值的性质可得|a|≥0,|b|≥0.例4:已知|x-4|+|y-3|=0,求x+y的值.归纳总结:几个非负数的和为0,则这几个数都为0.针对训练1.判断下列说法是否正确.(1)一个数的绝对值是4,则这个数是-4.()(2)|3|>0.()      (3)|-1.3|>0.()(4)有理数的绝对值一定是正数.() (5)若a=-b,则|a|=|b|.()        ,(6)若|a|=|b|,则a=b.()(7)若|a|=-a,则a必为负数.()     (8)互为相反数的两个数的绝对值相等.()2.如果,则,.3.已知|a-1|+|b+2|=0,求a,b的值.二、课堂小结1.数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.2.绝对值的性质(1)|a|≥0;(2)当堂检测1.判断并改错:(1)一个数的绝对值等于本身,则这个数一定是正数;()(2)一个数的绝对值等于它的相反数,这个数一定是负数;()(3)如果两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等;()(4)如果两个数不相等,那么这两个数的绝对值一定不等;(),(5)有理数的绝对值一定是非负数.()2.____的相反数是它本身,_______的绝对值是它本身,_______的绝对值是它的相反数.3.|-|的相反数是_____;若|a|=2,则a=_____.4.求下列各数的绝对值:3,3.14,-,-2.8.参考答案自主学习一、知识链接1.-a2.表示-5和5的点到原点的距离都是5;表示-和的点到原点的距离都是.二、新知预习问题1:一般地,数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值.,记作“|a|”.【自主归纳】原点的距离|a|问题2:(1)它本身.(2)它的相反数.(3)0.【自主归纳】它本身相反数0非负数0三、自学自测合作探究一、要点探究探究点1:问题:(1)+10-10(2)距离都是10km.它们的实际意义是A在O正东方向10km处,B在O正西方向10km处.要点归纳:5|5|000444探究点2:思考1略.思考2(1)a(2)-a(3)0【典例精析】例1解:例2(1)0(2)5.25(3)-5.25(4)±2例3解:由题意,得a=0,b=0.例4解:由题意,得x-4=0,y-3=0,即x=4,y=3.【针对训练】1.(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√(6)×(7)×(8)√2.a-3a-33.解:由题意,得a-1=0,b+2=0,即a=1,b=-2.当堂检测1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√,2.0非负数非正数3.-±24.解:|3|=3;|3.14|=3.14;|-2.8|=2.8.

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所属: 初中 | 数学
发布时间:2022-12-16 17:50:38 页数:8
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