2021年高考语文一轮复习古诗文阅读—名句名篇默写

<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习古诗文阅读&mdash;名句名篇默写 <br />一、必备知识 <br />【入选试题的名句的特点】 <br />怎样的名句容易出现在高考试卷中呢？下面借助高考真题从内容和形式上分别加以阐述。 <br />(一)内容上 <br />1．描写景物的名句 <br />例：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？(白居易《忆江南》) <br />过春风十里，尽荠麦青青。(姜夔《扬州慢》) <br />2．抒发情怀的名句 <br />例：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》) <br />三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》) <br />3．蕴含哲理的语句 <br />例：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。(陶渊明《归去来兮辞》) <br />况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海<br />之一粟。(苏轼《赤壁赋》) <br />4．反映美德的佳句 <br />例：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。(《孟子&middot;齐桓晋文之事》) <br />君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》) <br />5．使用修辞的妙句 <br />例：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) <br />微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》) <br />6．在诗文的结构上起重要作用的句子 <br />例：斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》) <br />安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》) <br />(二)形式上 <br />1．含有通假字的句子 <br />由于通假字在古诗文中朗读时要读本字的音，但默写时要写原有的通假字，因此，命题人常设题。如：<br />&ldquo;君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣&rdquo;(《荀子&middot;劝学》)中的&ldquo;知&rdquo;容易被学生误写成&ldquo;智&rdquo;。<br />又如：&ldquo;人生如梦，一尊还酹江月&rdquo;(苏轼《念奴娇&middot;赤壁怀古》)中的&ldquo;尊&rdquo;容易被学生误写为&ldquo;樽&rdquo;。 <br /> <br /> <br /> <br />2．含有难写字的句子 <br />高考默写题的评分标准是错一个字漏一个字该句都不能得分，而一些名句中包含了一些难写字，学生<br />也许会背但不会写，由此难写字也成了命题人设题的对象。如&ldquo;渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨&rdquo;(王勃《滕王阁<br />序》)中的&ldquo;蠡&rdquo;容易写错。又如：&ldquo;飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷&rdquo;(李白《蜀道难》)中的&ldquo;豗、砯、<br />壑&rdquo;都是难写的字。 <br />3．含有同音异义字的句子 <br />名句名篇中含有大量读音相同，意义不同甚至相反的字，学生稍不注意，就会误写，而命题人常借此<br />考查学生精准记忆的能力。如：&ldquo;恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒&rdquo;(毛泽东《沁园春&middot;长沙》)<br />中的&ldquo;意气&rdquo;容易误写成&ldquo;义气&rdquo;。又如：&ldquo;竹喧归浣女，莲动下渔舟&rdquo;(王维《山居秋暝》)中的&ldquo;喧&rdquo;<br />容易误写成&ldquo;暄&rdquo;。 <br />4．含有同义异形字的句子 <br />意义有相同之处但字形却不同的字对学生来说是一个很大的干扰，但命题人却不会放过。如：&ldquo;非利<br />足也，而致千里&rdquo;(《荀子&middot;劝学》)中的&ldquo;致&rdquo;很容易误写为&ldquo;至&rdquo;。 <br />5．含有特殊顺序的句子 <br />有些名句中的词语跟现代汉语词语的顺序不同，学生默写时，稍不注意就会出错。如：&ldquo;百川东到海，<br />何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲&rdquo;(《长歌行》)中的&ldquo;伤悲&rdquo;容易误写成&ldquo;悲伤&rdquo;。 <br />【提高默写得分率的几种方法】 <br />如何减少名句名篇默写中的错别字，力争减少甚至避免丢分呢？下面的方法可作为大家复习备考的借<br />鉴。 <br />(一)牢记句子中的每一个字 <br />1．难字拆开记忆法 <br />对于一些较复杂的字，记忆往往较困难，常常是记准了左边忘了右边，或者是掌握了上边忘了下边。<br />对这些字，我们可以采用拆字法，如&ldquo;羁鸟恋旧林，池鱼思故渊&rdquo;中的&ldquo;羁&rdquo;，学生要么喜欢将&ldquo; &rdquo;字写<br />成&ldquo;西&rdquo;字，要么受后面&ldquo;鸟&rdquo;字的影响，把&ldquo;马&rdquo;字写成&ldquo;鸟&rdquo;字，由此学生可以将&ldquo;羁&rdquo;拆分成&ldquo; 革<br />马&rdquo;来记忆。 <br />2．义形联想记忆法 <br />这是最常见也最值得考生掌握的方法。对名句中的一些易错字，如能根据字义记忆字形则可以记得更<br />清楚更牢固。如&ldquo;竹喧归浣女&rdquo;中的&ldquo;喧&rdquo;，学生常写成&ldquo;暄&rdquo;，如果我们知道&ldquo;喧&rdquo;是&ldquo;大声说话，声<br />音杂乱&rdquo;的意思，而&ldquo;暄&rdquo;指&ldquo;(太阳)温暖&rdquo;。&ldquo;竹喧&rdquo;是说&ldquo;茂密的竹林里...