2021年高考语文一轮复习文学类文本阅读—分析鉴赏小说的环境

<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读&mdash;分析鉴赏小说的环<br />境 <br />一、必备知识 <br />环境，是小说中形形色色的人物所活动的特定空间，可以分为自然环境和社会环境。 <br />小说中的自然环境，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。其考查的重点方向是特点和<br />作用两大方面。 <br />分析景物特点，首先要看描写了哪些景物，再看这些景物有什么共同特点，要盯准那些能揭示景物特<br />点的形容词，若无此类词，自己应选用词语概括。 <br />1．自然环境描写的作用 <br />(1)具有审美价值&mdash;&mdash;表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； <br />(2)渲染气氛，为后文刻画人物作铺垫； <br />(3)烘托人物性格，或揭示某种心理； <br />(4)展开、推动情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔； <br />(5)深化主旨； <br />(6)象征或暗示主题。 <br />【答题规范】 <br />► 模式一：自然环境本身(交代××时间，交代××背景，营造××氛围，渲染××气氛)→情节(推动、<br />暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。 <br />► 模式二：××具体描写了××景色，营造(创设)了一种××气氛；渲染(定下)了××的抒情基调；<br />烘托了人物××的思想感情；为下文××的情节展开作了铺垫，推动了××的情节发展。 <br />概括社会环境的特点，首先，要找到社会环境描写语句和段落，关注人物活动的场所、人物与人物之<br />间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。 <br />然后，根据找出的句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。 <br />最后，具体分析所写环境的特点，用几个形容词准确概括环境的特点。看有什么共同特征，选用恰当<br />的词语概括。 <br />2．社会环境描写的作用 <br />(1)交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； <br />(2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格； <br /> <br /> <br /> <br />(3)揭示社会本质特征，揭示主题； <br />(4)推动情节发展； <br />(5)象征或暗喻。 <br />【答题规范】 <br />► 模式一：突出(烘托、描写、交代)了××，为××活动提供了背景，与××(情节)形成对比。 <br />► 模式二：烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界)，有助于塑造××的形象。 <br />► 模式三：触发××思想(情感)的转变，推动了情节的发展。 <br />3.环境描写的常见技巧 <br />（1）从描写技巧角度看： <br />①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）； <br />②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托； <br />③借助比喻、拟人等修辞方法来描写； <br />④选取某某具有代表性的事物描写等等。 <br />（2）从写景角度看： <br />①感觉角度&mdash;&mdash;视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)； <br />②观察角度&mdash;&mdash;定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视； <br />③写景顺序&mdash;&mdash;分层写景(由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等)。 <br />4.环境描写寓意题 <br /> 景物的寓意：双关含义，表面（本义）义、象征义、比喻义等。 <br />5.考查的内容 <br />从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有： <br />1、环境描写的作用（意图）。 <br />2、环境描写的特点。 <br />3、环境描写的手法。 <br />4、环境描写的寓意。 <br />5、环境描写的赏析。 <br />通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合；二是描写的环境特点和作用相结合。重点是<br />分析环境描写的作用。 <br />二、关键能力 <br /> <br /> <br /> <br />提问模式： <br />1.请概括小说开头两段所写景物的特点并简析其作用。 <br />2.从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 <br />【答题思路】 <br />第一步：找到描写自然环境的具体语句，分析其特点。因为自然环境的特点与作者写此环境的作用往<br />往是一致的。 <br />第二步：找准分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题<br />以及环境本身等多个角度去考虑。 <br />第三步：组织语言，规范答案。 <br />【典例分析】 <br />一、【2019年全国统一考试语文试卷（新课标Ⅲ)】阅读下面的文字，完成下面小题。 <br />到梨花屯去 <br />何士光 <br />这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时...