2021年高考语文一轮复习文学类文本阅读—分析鉴赏小说人物形象

<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读&mdash;分析鉴赏小说人物<br />形象 <br />一、必备知识 <br />分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要是通过鲜明而独特的人物形象来打动读者和感染读者。 <br />人物形象的概括与分析，几乎是小说阅读的必考题：有的试题只检测概括能力，不分析；有的试题是<br />先概括后分析。 <br />小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用&ldquo;杂取种种，合成一个&rdquo;的艺术手法创作<br />出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具有代表性。小说人物的形象特征包括两个方面：外在<br />特征和内在特征。外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态、精神品<br />质等。把握小说人物的形象特征要从以下两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气<br />质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心<br />理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写把握人物的思想感情和性格特征。 <br />1.运用各种描写手法来塑造人物形象。 <br />描写手法 具体分析 <br />正面描写 <br />类别 特点、作用 <br />肖像描写 <br />肖像描写是对人物形象的外部特征的描写，包括人物的容貌、身材、服<br />饰等。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人<br />物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养，甚至<br />内在性格。小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示，如同电影中的<br />人物特写镜头一样，从正面刻画人物肖像，如《林黛玉进贾府》中对林黛玉<br />的肖像描写；也可以是对某一局部的重点刻画，如鲁迅在《祝福》里对祥林<br />嫂的眼神的三次描写。 <br />语言描写 <br />小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示人物的不同<br />性格。鲁迅笔下人物的语言，都极有性格特征，孔乙己的迂腐斯文，杨二嫂<br />的尖刻利己，阿 Q的自欺自慰，无不绘形绘色，跃然纸上。富有特征的内心<br />独白，也是透视人物内心隐秘、展现人物性格特点的一种重要手段。如《守<br />财奴》中葛朗台在得知妻子病情加重，财产有可能失去时，情不自禁地对自<br />己说道：&ldquo;那简直是抹自己的脖子！&rdquo;它直接揭示了人物对金钱赤裸裸的占<br /> <br /> <br /> <br />有欲 <br />正面描写 <br />类别 特点、作用 <br />动作描写 <br />动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘<br />和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现，是人物性格的具体展<br />露。如《林黛玉进贾府》中&ldquo;便不上炕，只向东边椅子上坐了&rdquo;就表现了林<br />黛玉的小心谨慎 <br />心理描写 <br />心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、<br />兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展，可以使人物<br />&ldquo;深刻化&rdquo;，在人物描写中具有重要的意义。如《老人与海》中对桑地亚哥<br />的心理描写，他在和鲨鱼的搏斗中遭受了打击，胜利的信心产生了动摇，甚<br />至不敢相信眼前发生的事：&ldquo;这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼。&rdquo;<br />然而他又坚信：&ldquo;一个人可以被毁灭，但不能给打败。&rdquo;这些心理描写生动<br />地表现出桑地亚哥绝不放弃每次机会，也绝不向命运低头，即使失败了，同<br />样坦坦荡荡，不失&ldquo;重压下的优雅风度&rdquo; <br />细节描写 <br />细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、<br />某一细微事实所做的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。<br />如《林黛玉进贾府》中林黛玉对&ldquo;读书&rdquo;问题的两次不同的回答，就展现了<br />林黛玉小心谨慎的性格 <br />侧面描写 <br />侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环<br />境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出 <br /> <br />2.借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物。 <br />小说中人物的身份，所拥有的社会地位，以及他的人生经历，个人涵养、教养等因素，直接决定了人<br />物的言行，影响着人物的性格。如《祝福》中的鲁四老爷，他是&ldquo;一个讲理学的老监生&rdquo;，是封建礼教的<br />坚决捍卫者，他思想僵化，反对新党，反对一切变革，已经是民国时代了，而他还停留在封建时代。对于<br /> <br /> <br /> <br />祥林嫂，起初只是因为她是寡妇，觉得很不吉利罢了，但还能容忍；后来祥林嫂改嫁回来，他实在无法...