2021年高考语文一轮复习文学类文本阅读—探究散文的标题

<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读&mdash;探究散文的标题 <br />一、必备知识 <br />标题是散文的眼睛，是散文内容、思想主旨的高度概括。探究好高考散文标题的内涵是做好标题内涵<br />类题型，乃至理解好整篇散文的关键。不同的散文，标题的类型又有不同。因此，探究散文标题内涵的方<br />法当然也不尽相同。因此，本文将从&ldquo;明确标题类型&rdquo;、&ldquo;分析标题成分的表层意&rdquo;、&ldquo;联系文章内容，<br />探讨理解标题的深层意（即语境意和延伸意）&rdquo;等方面入手，比较系统地探讨高考散文阅读标题内涵。 <br />（一）明确散文标题的类型 <br />明确散文标题的类型是解答散文阅读标题内涵类题型的第一步，也是重要一步。那么，散文阅读标题<br />有多少种类型呢？按照现代汉语语法来划分，散文标题主要有&ldquo;偏正结构型&rdquo;、&ldquo;主谓短语型&rdquo;、&ldquo;名词<br />型&rdquo;等类型。&ldquo;偏正结构型&rdquo;如邓琴的《纸上故乡》、范烟桥的《太湖碎锦》、叶春雷的《庄子的翅膀》；<br />&ldquo;主谓短语型&rdquo;有熊久红的《湖殇》；&ldquo;名词型&rdquo;的如《司马祠》、楚岩的《老屋》、任林举的《岳桦》。 <br />那要怎样才能明确散文标题的类型呢？笔者认为首先要理解现代汉语语法中的&ldquo;主、谓、宾、定、状、<br />补&rdquo;六种成分。而有一句口诀可以概括这方面的语法。如： <br />&ldquo;主谓宾定状补，六种成分要分清楚。定语必在主宾前，谓前状谓后补。&rdquo; <br />其次，要理解标题中成分的词性。如，《纸上故乡》中的&ldquo;故乡&rdquo;是名词词性，由此可以推断&ldquo;纸上&rdquo;<br />是修饰&ldquo;故乡&rdquo;的定语。那么&ldquo;故乡&rdquo;是中心语，而&ldquo;纸上&rdquo;是修饰语。因此，《纸上故乡》就是&ldquo;偏正<br />结构型&rdquo;的标题。同理，《太湖碎锦》、《庄子的翅膀》也是如此分析。 <br />而熊久红的《湖殇》中的&ldquo;湖&rdquo;是名词词性，后面的&rdquo;殇&ldquo;是动词词性，死亡的意思。由此可知，《湖<br />殇》就是&ldquo;主谓短语型&rdquo;标题。 <br />《司马祠》、《老屋》、《岳桦》都是名词词性，因此就是&ldquo;名词型&rdquo;标题。 <br />明确散文标题的类型，就意味着离正确理解散文标题的内涵又更近了一步。 <br />（二）分析散文标题成分的表层意 <br />要分析并理解散文标题成分的含义，就必须要知道各成分的字面意思（即表层意），以及他们之间的<br />相互关系。 <br />例如，《纸上故乡》一题&ldquo;纸上故乡&rdquo;的偏正结构表现为：（纸上）故乡。&ldquo;故乡&rdquo;是中心语，而&ldquo;纸<br />上&rdquo;是修饰语。&ldquo;故乡&rdquo;就是家乡，&ldquo;纸上&rdquo;指的应是文字或书籍著作的意思，说明这故乡就是心中的故<br />乡，只能通过用纸书写的外在形式，将心中的故乡描绘出来。这就是标题各成分的字面意思。 <br />又如，《太湖碎锦》一题&ldquo;太湖碎锦&rdquo;是偏正结构。我们要找到该题目的中心词是&ldquo;碎锦&rdquo;，其字面<br />意思是原指细碎的锦缎、花朵或波光。 <br /> <br /> <br /> <br />又如，《湖殇》一题&ldquo;湖殇&rdquo;为主谓短语，&ldquo;湖&rdquo;作为主语，是指自然界中的湖，&ldquo;殇&rdquo;是谓语动词，<br />本意（字面意思）是指没有到成年就死去。现代常用于指重大的灾难事故或心理上的剧烈悲痛创伤或事件<br />所折射出的巨大的悲哀遗憾等。 <br />又如，许多人认为《枣香醉人》一文的标题也可写作《根》。若以&ldquo;根&rdquo;为标题，探讨该标题的内涵，<br />那么我们就可以认为这是名词型标题。&ldquo;根&rdquo;字面意思就是植物的根部，深深埋藏在地下。 <br />分析理解了这些标题成分的表层意，我们就可以进行下一步的思考。 <br />（三）联系文章内容，探讨标题的深层意（引申义、语境意） <br />我们分析了散文标题各成分的表层意，还必须联系文章内容来分析探讨标题的深层意（引申义、语境<br />意），通过联系文章主旨来找到我们的要找的答案。 <br />我们通读《纸上故乡》全文后，不难找出同时包含&ldquo;文字&rdquo;和&ldquo;故乡&rdquo;的包含情感的关键句，如： <br />故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。 <br />我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文<br />字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我<br />无法高言阔谈。 <br />而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡<br />人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿<br />吧！ <br />结合文章的内容主旨，我们可以概...