2020-2021年高考生物一轮复习知识点练习第06章 从杂交育种到基因工程（必修2）

2020-2021 年高考生物一轮复习知识点练习第 06 章 从杂交育种到基因工程（必修 2）<br />6.1<br />(一）杂交育种<br />1.古代人们利用__________________，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这<br />种选择育种不仅_____________，而且_________________________。<br />2.杂交育种是将__________或__________品种的_____________通过__________集中在一起，<br />在经过___________和___________，获得________________的方法。杂交育种的原理是<br />_________________________________。<br />3.在农业生产中，杂交育种是___________________的常规方法。杂交育种的方法也用于<br />_____________________的育种。<br />（二）诱变育种<br />1.诱变育种的原理是_________________________________。<br />2.诱变育种是指利用_______________________________，使生物____________________的<br />方法。<br />3.诱变育种取得的成就：<br />（1）培育__________________________________；<br />（2）在___________________方面也发挥了重要作用，如：<br />_____________________________。<br />6.2<br />（一）基因工程的原理<br />1. 基因工程的概念：<br />基因工程又叫 技术或 技术。通俗地说，就是按照人们的<br />意愿，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到另一种 <br />生物的细胞里， 地改造生物的 。依据的原理是________。<br />基因工程是在 上进行的 水平的设计施工，需要有专门的工具。<br />基因工程最基本的工具有：“ ”、“ ”、“ ”。<br />2.基因工程的工具 <br />（1）基因的“剪刀”：__________（简称__________）<br /> <br />（2）基因的“针线”：__________<br />（3）基因的 ：基因工程中，目前常用的运载体有________、________和<br />______________等。<br />3. 基因工程的操作步骤：<br />基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将<br />目的基因导入_________________、目的基因的________和________。<br />（二）基因工程的应用<br />1.基因工程与作物育种：抗虫基因作物的使用，不仅减少了__________，大大降低了生产<br />成本，而且还减少了__________。<br />2.基因工程与药物研制：基因工程生产药品有__________、__________、__________等。<br />（三）转基因生物和转基因食品的安全性<br />目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基<br />因食品不安全，____________________；另一种观点____________________。<br /> <br />【答案】<br />6.1<br />选着育种 周期长 可选择范围有限<br />两个 多个 优良形状 交配 选择 培育 新品种<br />改良作物品质 提高农作物单位面积产量 家畜家禽<br />基因突变<br />物理或化学因素 基因突变<br />农作物新品种 微生物育种 高产青霉素的选育<br />6.2<br />1.(基因拼接)(DNA 重组)<br />(某种基因) (修饰改造)<br />(定向)(遗传性状)<br />(基因重组)<br />(DNA)(分子)<br />(基因剪刀)(基因针线)<br />(基因的运载体)<br />2.(限制性核酸内切酶)(限制酶)<br />(2)DNA 连接酶<br />(3)质粒 噬菌体 动植物病毒<br />3.提取目的基因 运载体 受体细胞 检测 鉴定<br />(二)农药的使用 农药对环境的污染<br />2.干扰素 白细胞介素 溶血栓剂 凝血因子<br />(三)要严格控制 转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广<br />