2020年高考一轮复习小说阅读专题七：探究主题、标题、人物、情节、句子的意蕴

　探究主题、标题、人物、情节 、句子的含义<br />题型归纳<br />一、探究主题<br />探究小说主题，往往要结合情节、环境、人物甚至写作背景进行，但一般都<br />是从人物角度，尤其是主要人物角度探究。<br />因为小说主题的多义性和选择性，所以，有时探究主题就重点探究其多义性、<br />选择性，如对这篇小说，有人认为反映了这样一个主题，有人认为反映了那样一<br />个主题，要求说出你的看法，这时探究方法除了要结合人物外，还可以从题材、<br />社会环境和描写人物的方法等角度展开。<br />二、探究标题<br />高考对标题探究的角度有三个：一是标题含义(意蕴)，二是标题作用(妙处)，<br />三是分析是否可以更换标题。<br />1.探究标题含义(意蕴)<br />标题含义有表层义、深层义和主旨义(情感义)三个层面。表层义是指标题本<br />义；深层义主要指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的<br />作者的写作意图和思想感情。<br />理解标题含义，尤其是其深层义和主旨义，一定要对文本仔细琢磨，善于抓<br />住文中的点题词句，联系主旨来思考。<br />2.探究标题作用(妙处)<br />①点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围。<br />②概括故事情节。<br />③形成结构线索，贯穿全文。<br />④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。<br />⑤强化突出人物形象。<br />⑥暗示、揭示小说主旨，寄托情感，深化主题。<br />⑦制造悬念、引起读者兴趣等。<br />当然，标题的作用还是与标题自身有关：<br /> <br />①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有&ldquo;点明时间、地点，创设故事<br />背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义&rdquo;的作用。<br />②如果以物件(物象)为题，则标题可能具有&ldquo;作为结构线索贯穿全文、概括故事<br />情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义&rdquo;的作用。<br />③如果以形象特征为题，则标题可能具有&ldquo;铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强<br />化效果&rdquo;的作用。<br />④如果以问题为题，则标题可能具有&ldquo;设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考&rdquo;的<br />作用。<br />3.探究标题是否可以更换<br />可以从以下几方面比较：①能否体现主题；②能否表达情感；③是不是线索；④<br />是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入<br />胜；⑥是不是体现作者的构思；⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征等等。<br />无论是哪种探究，只要抓住&ldquo;含义&rdquo;和&ldquo;作用&rdquo;两方面，既要考虑标题自身的内<br />容、艺术特点，又要考虑标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等，一<br />般是不会出现失误的。<br />三、探究人物<br />探究人物，一是探究人物的性格特征(如人性弱点)、个性品质、命运成因；<br />二是探究人物形象的真实性、典型性；三是探究人物性格、命运给人的启示，或<br />者创作人物的意图。总之，无论哪类探究，都要注意以下角度：<br />①情节角度。情节就是人物性格的成长史，探究人物与情节密不可分。<br />②人物特质角度。如人物的性格因素在命运中的作用、人物性格的复杂性、人性<br />善恶等。<br />③主题角度。主题主要是从人物中体现出来的，因此要看人物对主题所起的作用。<br />④环境角度。即人物所处的现实环境，看人物与环境的关系。<br />⑤真实角度。即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。<br />四、探究情节<br />探究情节，主要是探究情节安排的合理性，尤其是结尾情节安排的合理性；<br />探究情节安排的意图，其中，结尾情节的合理性、艺术效果和整体情节安排的意<br />图，是探究的热点。探究情节，可以从以下几方面考虑：<br />①情节角度。看情节自身前后的合理性、关联性，是否形成情节的伏笔、铺垫，<br /> <br />形成突转，推向高潮等。<br />②人物角度。看情节对塑造人物的作用。<br />③主题角度。看情节是否有利于表现主题，对表现主题有什么作用。<br />④艺术手法。看情节前后是否形成抑扬、对比、衬托等表达作用。<br />五、探究句子的意蕴<br />1．抓句子的关键词语<br />要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，<br />特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句<br />子内涵的作用。<br />2．抓句子的位置<br />理解这类句子的含意，需要考虑在文中的位置：如果是总领句，解释句意时<br />要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如<br />果是总结句，就须上溯，寻找相关信息，确定答案要点。<br />3．抓句子的手法<br />既可以是人物...