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18.2平行四边形的判定第2课时平行四边形的判定定理3教案(华师大版八下)
18.2平行四边形的判定第2课时平行四边形的判定定理3教案(华师大版八下)
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第2课时平行四边形的判定定理31.掌握“对角线互相平分的四边形是平行四边形”的判定方法;(重点)2.平行四边形判定方法的综合运用.(难点)一、情境导入上节课我们已经学习了平行四边形的判定定理1、2,请问同学们还会用其他方法来判定平行四边形吗?本节课我们就一起来探究这个问题.二、合作探究探究点一:对角线互相平分的四边形是平行四边形如图,AB、CD相交于点O,AC∥DB,AO=BO,E、F分别是OC、OD的中点.求证:(1)△AOC≌△BOD;(2)四边形AFBE是平行四边形.解析:(1)利用已知条件和全等三角形的判定方法即可证明△AOC≌△BOD;(2)此题已知AO=BO,要证四边形AFBE是平行四边形,根据全等三角形,只需证OE=OF即可.证明:(1)∵AC∥BD,∴∠C=∠D.在△AOC和△BOD中,∵∴△AOC≌△BOD(AAS);(2)∵△AOC≌△BOD,∴CO=DO.∵E、F分别是OC、OD的中点,∴OF=OD,OE=OC,∴EO=FO.又∵AO=BO,∴四边形AFBE是平行四边形.方法总结:在应用判定定理判定平行四边形时,应仔细观察题目所给的条件,选择适合于题目的判定方法进行解答,避免混用判定方法.探究点二:平行四边形判定方法的综合应用四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,给出下列四个条件:①AD∥BC;②AD=BC;③OA=OC;④OB=OD.从中任选两个条件,能使四边形ABCD为平行四边形的选法有( )A.3种 B.4种 C.5种 D.6种解析:①②组合可根据“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”判定出四边形ABCD为平行四边形;③④组合可根据“对角线互相平分的四边形是平行四边形”判定出四边形ABCD为平行四边形;①③可证明△ADO≌△CBO,进而得到AD=CB,可利用“ 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”判定出四边形ABCD为平行四边形;①④可证明△ADO≌△CBO,进而得到AD=CB,可利用“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”判定出四边形ABCD为平行四边形;综上有4种可能使四边形ABCD为平行四边形.故选B.方法总结:熟练运用平行四边形的判定定理是解决问题的关键.三、板书设计1.平行四边形的判定定理3对角线互相平分的四边形是平行四边形.2.平行四边形判定方法的综合应用本节课主要学习了“对角线互相平分的四边形是平行四边形”的判定方法.教学过程中通过操作、交流、论证,使学生逐步掌握说理的基本方法,能合理清晰地表达自己的思维过程.让学生主动参与探索的过程,激发学生学习数学的热情和兴趣.
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发布时间:2022-03-17 16:00:08
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