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5.2旋转学案（湘教版七下数学）

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5.2旋转学习目标：1、了解生活中图形的旋转；2、了解旋转变换的概念；3、理解图形变换中旋转变换的性质.重点：会按要求作简单平面图形旋转后的图形预习导学——不看不讲学一学：阅读教材P119至P121的内容，解决下面的问题：说一说：1．图形的这种变换叫做旋转。2．叫做旋转中心，3．叫做旋转角。4.什么是旋转下的对应点?议一议：旋转具有那些性质:【归纳总结】请思考轴对称、平移和旋转的异同点形状大小方向轴对称平移旋转填一填：2、如下图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，点是旋转中心，旋转了度点B的对应点是点；线段AB的对应线段是；∠ABC的对应角是 选一选：2、把下列各英文字母旋转1800后，仍是原来英文字母的是（）VHLZWBI①②③④⑤⑥⑦A.②④⑤⑦B.②③⑦C.①③⑤⑦D.②④⑦合作探究——不议不讲互动探究一：在方格纸上作出“小旗子”绕O点按顺时针方向旋转90度后的图案，并简述理由。互动探究二：3、如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°，B点落在位置，A点落在位置，若，则的度数是（）A．50°B．60°C．70°D．80°互动探究三： 第4题DCBAO4．如图，O是边长为的正方形ABCD的中心，将一块半径足够长，圆心为直角的扇形纸板的圆心放在O点处，并将纸板的圆心绕O旋转，求正方形ABCD的边被纸板覆盖部分的面积为（）A.B.C.D.

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所属： 初中 | 数学
发布时间：2022-04-27 16:00:13 页数：3
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