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6.2方差学案(湘教版七下数学)
6.2方差学案(湘教版七下数学)
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6.2方差学习目标:1、理解方差的概念,掌握方差的计算方法和步骤;2、掌握方差对数据反映的侧重点和实际意义;3、培养学生的数感、对数据的领悟和从数据中获取关于实际问题的信息能力,增强学生的数学推理能力.教学重点:1、方差的计算2、理解方差的统计意义预习导学——不看不讲学一学:仔细阅读教材P149至P151的内容,解决下面的问题:说一说:方差的意义:做一做:1、计算数据1、2、3、4、5的方差2、计算数据3、3、4、6、8、9、9的方差3、数据98、99、100、101、102的方差议一议:甲、乙两台机器同时加工一种零件,在6小时中,两台机器同时加工出的合格零件数分别如下(单位:件)甲:5、6、5、7、3、4乙:2、10、8、3、5、2,在这6小时中台机器的生产更稳定。合作探究——不议不讲 互动探究一:一个样本的方差是则这个样本中的数据个数是____,平均数是____互动探究二:已知数据和数据且若数据的方差为若数据的方差为则互动探究三:甲,乙两名射击手的测试成绩统计如下:第一次第二次第三次第四次第五次甲命中环数78889乙命中环数1061068⑴请分别计算两名射手的平均成绩【归纳总结】 求数据方差的一般步骤是什么?
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初中 | 数学
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